- •Методичні вказівки до заняття № 1
- •Мета заняття:
- •Забезпечення початкового рівня знань і практичних навичок. А. Теоретичні питання для позакласного самостійного вивчення та обговорення на занятті:
- •Б. Література.
- •Методичні вказівки до заняття № 2
- •III. Початковий рівень забезпечення знань і практичних навичок. А. Теоретичні питання для позакласного самостійного вивчення та обговорення на занятті:
- •Б. Література:
- •4. Коломієць н.Г. Молекулярні основи спадковості та мінливості. Вінниця. Нова книга, 2005. – с. 59-64
- •1. Конспекти лекцій
- •Методичні вказівки до заняття № 3
- •II. Цілі заняття:
- •Забезпечення початкового рівня знань і практичних навиків
- •Б. Література
- •1. Конспекти лекцій
- •7. Тейлор д., Грин н., Стаут у. Биология. В 3-х томах. – м.: Мир, 2002.
- •Методичні вказівки до заняття № 4
- •II. Мета заняття:
- •III. Забезпечення початкового рівня знань і практичних навиків а. Теоретичні питання для позакласного самостійного вивчення та обговорення на занятті:
- •Б. Література
- •Методичні вказівки для заняття № 5
- •II. Цілі заняття:
- •III. Забезпечення початкового рівня знань і практичних навиків а. Теоретичні питання для позакласного самостійного вивчення та обговорення на занятті:
- •Б. Література
- •Методичні вказівки до заняття № 6
- •Цілі заняття:
- •III. Забезпечення початкового рівня знань і практичних навиків а. Теоретичні питання для позакласного самостійного вивчення та обговорення на занятті:
- •Б. Література
- •Конспекти лекцій
- •Мушкамбаров н.Н., Кузнецов с.Л. Молекулярная биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. - м.: ооо «Медицинское информационное агенство», 2003. - 544с.: ил.
- •Глик б., Пастернак д.Ж. Молекулярная биотехнология. – м.: Мир. 2002. – 588 с.50-104, 181-203, 373-379.
- •Методичні вказівки до заняття № 7 Тема: Генна терапія. Трансгенні організми
- •II. Цілі навчання
- •III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь.
- •Б. Література.
- •1. Конспекти лекцій
- •Методичні вказівки до заняття № 8
- •Цілі уроку:
- •Забезпечення початкового рівня знань і практичних навичок.
III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь.
А. Теоретичні питання для позаурочного самостійного вивчення та обговорення на занятті:
Генна терапія як результат досягнень молекулярної генетики, генної та клітинної інженерії
Принципи, шляхи та види генної терапії
Вектори, що використовуються для трансгенезу
Трансгенні бактерії, рослини, тварини: принципи їх конструювання та напрямки використання у народному господарстві та медицині.
Проблеми та перспективи застосування генної терапії та трансгенних організмів
Б. Література.
Основна:
1. Медична біологія / За ред.. проф.. В.П.Пішака, проф.. Ю.І. Бажори. Підручник. - Вінниця: Нова книга, 2004. - С. 111 - 116.
2. Жегунов Г.Ф., Жегунова Г.П. Цитогенетические основі жизни: Учебное пособие для студентов вісших учебніх заведений. Харьков: Золотіе страниці, 2004 р. – С. 301 – 307.
3. Жегунов Г.Ф., Боянович Ю.В., Жегунова Г.П. Цитогенетичні основи життєдіяльності. Харків: Харківська зооветеринарна академія, Харківський національний університет, Харківська національна фармацевтична академія, 2002 р. – С. 179 – 187.
4. Коломієць Н.Г. Молекулярні основи спадковості та мінливості. Навчальний посібник (за редакцією Р.П. Піскун), Вінниця: Нова книга, 2005. –С. 4.
Додаткова:
1. Конспекти лекцій
2. Українсько-англійський ілюстрований медичний словник Дорланда (переклад 30-го, американського видання). У 2-х томах. – Львів: Наутілус, 2007. – С. 233, 1765, 1827.
3. Н.Н. Мушкамбаров, С.Л. Кузнецов Молекулярная биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. - М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2003. - 544с.: ил.
4. Тейлор Д. Грин Н., Стаут У. Біология. В 3-х томах. – М.: Мир, 2002.
Методичні вказівки до заняття № 8
Тема: Клонування клітин і організмів
Актуальність проблеми: Клонування, насамперед, у частині клонування клітин та використання їх у лікуванні різних хвороб людини, вже стало сьогоденням сучасної медичної практики. Людство розробляє все більше підходів до клонування клітин та їх безпечнішого застосування при допомозі хворим. У свою чергу, створення цілих організмів-клонів є важливим елементом у вивченні розвитку окремих індивідуумів та шляхом до розв’язання питання щодо механізмів виникнення та розвитку життя на землі в цілому.
Мета заняття: Інтерпретувати важливість генної інженерії та біотехнології для медицини. Вміти пояснювати перспективи і обмеження використання клонування в медичній практиці.
Професійна мотивація: клонування - сучасний шлях зцілення і лікування деяких хвороб і патологічних станів, тому майбутнім клінічним фармацевтам та фармацевтам необхідно знати сучасні можливості таких шляхів лікування пацієнтів та обмеження у їх застосуванні.
Цілі уроку:
Загальна мета – вміти:
Пояснити механізми клонування
Інтерпретувати шляхи і можливості застосування клонування в сучасній фармацевтичній практиці.
Конкретна мета - вміти:
Інтерпретувати важливість клонування у медицині.
Пояснювати перспективи і обмеження застосування клонування у практиці.