- •Материалы к лекциям
- •Тема 1. Литературоведческие и психолого-педагогические основы методики чтения и литературы
- •Тема 2. Методика чтения художественного произведения на этапе первичного синтеза
- •Тема 3. Методика чтения художественного произведения на этапе анализа
- •Тема 4. Методика чтения художественного произведения на этапе вторичного синтеза
- •Тема 5. Особенности работы над произведениями эпических жанров
- •Тема 6. Особенности работы над произведениями лирических жанров
- •Тема 7. Особенности формирования навыка чтения у учащихся начальных классов
- •Тема 8. Современная система формирования читательской самостоятельности младших школьников
- •Задания к практическим занятиям
- •1 Семестр изучения дисциплины
- •Тема1. Теоретические основы методики литературного чтения
- •Тема 2. Из истории методики чтения
- •Тема 3. Анализ программы и учебников по литературному чтению
- •Тема 4. Анализ художественного произведения на уроке литературного чтения. Подготовка учителя к уроку.
- •Тема 5. Словарная работа на уроке чтения. Обучение пересказу
- •Тема 6. Контроль и оценка знаний по литературному чтению
- •2 Семестр изучения дисциплины
- •Тема 1. Творческая и самостоятельная работа учащихся на уроках литературного чтения
- •Тема 2 Методика работы над эпическими и лирическими произведениями (4ч.)
- •Тема 3. Формирование у младших школьников качеств полноценного навыка чтения (4ч)
- •Тема 4. Формирование читательской самостоятельности младших школьников (4ч.)
- •3 Семестр изучения дисциплины
- •Тема 1. Система работы по развитию речи в 1-4 классах
- •Тема 2. Лексическая работа в системе развития речи младших школьников
- •Тема 3. Работа над словосочетанием и предложением в системе развития речи
- •Тема 4. Методика изложений в начальной школе (4ч.)
- •Тема 5. Методика обучения младших школьников сочинению (4ч.)
- •Тема 6. Методика работы над речевыми ошибками учащихся
- •Задания к лабораторным занятиям
- •1 Семестр изучения дисциплины
- •Тема 1. Урок литературного чтения в начальной школе. Методический анализ урока работы над рассказом (4ч.)
- •2 Семестр изучения дисциплины
- •Тема 1. Методика работы над эпическими и лирическими произведениями Методический анализ урока работы над лирическим стихотворением
- •3 Семестр изучения дисциплины
- •Методические рекомендации к анализу урока развития речи.
- •Задания для контрольной работы (заочная форма обучения)
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •Методические рекомендации к написанию контрольной работы
- •Оформление контрольной работы
Тема 6. Контроль и оценка знаний по литературному чтению
Цели:
1. Выяснить специфику контроля и оценки знаний по литературному чтению.
2. Учиться осуществлять проверку техники чтения младших школьников.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. В чем сущность контроля и оценки знаний по чтению?
2. Какие виды и формы организации контроля используются на уроках?
3. Какие требования предъявляются к проверке техники чтения?
Задания для самостоятельной работы
1. Выписать в виде тезисов основные положения методического письма “Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе” //Начальная школа. - 1999. - № 4.
2. Подобрать текст для проверки техники чтения (класс на выбор).
4. Составить схему анализа техники чтения учащихся.
Методические задачи
1. Прочитайте задания, предложенные учащимся для проверки результатов обучения.. В каком классе их можно использовать? Какие знания и умения проверяются? Как оцените результаты выполнения задания?
1. Отметь знаком “+” скороговорку.
Белый камешек растаял, на доске следы оставил.
Правда в огне не горит и в воде не тонет.
На дворе трава, на траве дрова.
2. Продолжи список известных тебе жанров произведений.
1. Сказка. 3. _____________
2. _____________ 4. _____________
3. Напиши, как, по-твоему, поступили действующие лица.
А) Мальчик спас котенка во время пожара. ________________________
Б) В дупло березы, как в сундучок, А я прогнал бурундука,
Орехи прячет бурундук. Орехи взял из сундука. (П. Комаров)
___________________________________________________________
4. Найди и подчеркни сравнения.
Буря мглою небо кроет, То по кровле обветшалой Вихри снежные крутя; Вдруг соломой зашумит То, как зверь, она завоет, То, как путник запоздалый, То заплачет, как дитя. К нам в окошко застучит... (А.С. Пушкин. Зимний вечер)
5. Напиши автора произведений. “Аленький цветочек” ________________ “Сказка о царе Салтане...”________________ “Дюймовочка” ________________
6. Составьте свои диагностические задания для проверки результатов обучения литературному чтению.
Литература:
Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. - М., 2013.
Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения /М.С. Соловейчик, П.С. Жедек, Н.Н. Светловская и др.; Под ред. М.С. Соловейчик. - М., 2010.
Методика преподавания литературы в начальной школе/М.П. Воюшина и др. – М.,2010.
Оморокова М.И. Чтение в начальных классах. – М., 2001.
Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе //Начальная школа. - 1999. - № 4.
Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся 1-4 классов по русскому языку, математике, ознакомлению с окружающим миром, природоведению, труду //Начальная школа. - 1987. - № 8.
Ефросинина Л.А. Литературное чтение. Начальная школа. Контрольные работы, тесты, литературные диктанты, тексты для проверки навыков чтения, диагностические задания. В 2-х частях. - Вентана-Граф, 2014.
Оценка качества знаний обучающихся, оканчивающих начальную школу / Н.Ф. Виноградова и др. - М., 2002.
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 2 ч. Ч. 1 / [М. Ю. Демидова, С. В. Иванов, О. А. Карабанова и др.]; под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. — М.: Просвещение, 2009.