Міністерство освіти і науки україни луганський національний педагогічний університет імені тараса шевченка характеристика роботи студента-практиканта

№

з/п

Види діяльності студента

Термін вико­нання

Позначка про виконання, підпис учителя

Дата

Психолого-педагогічні спостереження

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П’ятниця

Дата

Психолого-педагогічні спостереження

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П’ятниця

Дата

Психолого-педагогічні спостереження

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П’ятниця

Дата

Психолого-педагогічні спостереження

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П’ятниця

Дата

Психолого-педагогічні спостереження

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П’ятниця

Уа

з/п

Хід уроку (структура)

Зауваження за ходом уроку

1.

Організаційний етап

2.

Перевірка домашнього завдання

3.

Етап всебічної перевірки знань

4.

Етап засвоєння нових знань

5.

Етап перевірки розуміння вивченого (закріплення)

6.

Етап інформування учнів про домашнє завдання

7.

Висновки з уроку (недоліки, пропозиції)

№

з/п

Види роботи

Кількість

балів

Отримано балів

Хто

оцінює

Підпис

1.

Аналіз планування роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів

2

Методисти з педагогіки і психології

2.

Індивідуальний план сту- дента-практиканта

2

3.

Щоденник психолого-педа- гогічних спостережень

5

4.

Список використаної у пе­ріод педагогічної практики психолого-педагогічної та методичної літератури

2

Загальна кількість балів

11

№

з/п

Перелік уроків

Кількість балів

Підпис мето­диста

Критерії оці­нювання

Хто перевіряє і оцінює

1.

Українська або ро­сійська мова

За правильно оформлений протокол уроку і повний його аналіз вистав­ляється від 1 до 2 балів

Методист 3 дисципліни

2.

Математика

3.

Природознавство

4.

Художня праця

Всього балів

Мінімальна кіль­кість балів

4

Максимальна кількість балів

8

№

з/п

Перелік уроків

Кількість балів

Підпис мето­диста

Критерії оці­нювання

Хто перевіряє і оцінює

1.

Українська мова або читання

Кожний пробний урок оцінюється за­охочувальними балами від 0,5 до 1

Учитель початкових класів

2.

Російська мова або читання

3.

Математика

4.

Природознавство

5.

Фізичне виховання

6.

Художня праця

7.

Музичне виховання

Всього балів

Мінімальна кіль­кість балів

3,5

Максимальна кількість балів

7

№

з/п

Перелік уроків

Максималь­на кількість балів

Отрима­но балів

Підпис

методиста

Критерії оцінювання

Хто пере­віряє і оцінює

1.

Українська мова

5

Кожний заліковий урок оцінюється за чотирибальною системою:

« 5 » — відмінно;

«4» — добре;

«3» — задовільно; «2» — незадовільно. У оцінювальному листі методист ви­ставляє одну оцінку незалежно від того, скільки було прове­дено уроків. Максимальний бал за позакласний за­хід — 3 бали. Цей бал додається до оцінки за заліковий урок

Учитель

початкових

класів

2.

Українське читання

5

3.

Російська мова

5

4.

Російське читання

5

5.

Математика

5

6.

Природознавство

5

7.

Фізичне виховання

5

8.

Художня праця

5

9.

Музичне виховання

5

10.

Позакласний захід з предмету (за вибором студента)

3

Всього балів

48

№

з/п

Види роботи

Максимальна

кількість

Отримано

балів

Підпис мето­диста

Хто перевіряє і оцінює

1.

Проведення виховного заходу

4

Методист з педа­гогіки Методист 3 психологи Методист з педа­гогіки Методист з педа­гогіки

2.

Індивідуальна та корекдійна робота з учнями

2

3.

Робота з батьками

2

4.

Заохочувальні бали за виховну роботу, яка не передбачена у оцінювальному листі

4

5.

Психолого-педагогічні харак­теристика на учня (на клас)

2

Методист з психо­логії

Всього балів

14

№

з/п

Види роботи

Максимальна

кількість

Отримано

балів

Підпис фак. керівника

Хто перевіряє і оцінює

1.

Оцінка педагогічної ради

5

2.

Оформлення звітної документації

7

Факультетсь­кий керівник

Всього балів

14