- •Проблемы и пути решения» ( направление: социализация обучающихся)
- •Оглавление
- •1. Краткая справка — аннотация по проекту
- •1.1 Обоснование выбора темы проекта, его актуальность.
- •1.1.Цель проекта
- •1.2.Задачи
- •1.2 Новизна проекта. Оригинальный вклад проекта относительно других существующих работ в данном направлении.
- •1.3 Концептуальные основы
- •1.4 Объект исследования:
- •1.5 Предмет исследования:
- •2. Описание проекта.
- •2.1 Формы реализации проекта:
- •2.2 Социальные партнеры и персонал проекта.
- •2.3 Структура общественного управления взаимодействием семьи и школы.
- •Совет гимназии
- •2.4 Категории населения, на которых направлен проект.
- •2.5 Сроки реализации проекта: 2017-2020 г.Г.
- •2.6 Этапы и механизмы реализации
- •I этап-Подготовительный (2017 год):
- •II этап- Содержательный (2018год)
- •2.Создание органов общественного управления по организации сотрудничества семьи и школы:
- •3.Координация и управление действий педагогов, родителей и общественности.
- •6. Профориентационная работа в 7-11 классах с привлечением родителей:
- •8.Профилактика негативного семейного воспитания
- •9.Пропаганда здорового образа жизни среди родителей (законных представителей) и детей
- •10.Передача и оформление положительного опыта семей, сохранение семейных традиций
- •11.Совершенствование профессионального мастерства педагогов в работе с родителями (законными представителями).
- •III этап, обобщающий (2019-2020 год).
- •2.7. План мероприятий:
- •2.8.Ожидаемые результаты.
- •3.Научно – методическое обеспечение проекта.
- •4.Финансово – экономическое обеспечение проекта.
- •5. Форма представления результатов:
1.3 Концептуальные основы
Концепция проекта основана на возрождении приоритетности семейного воспитания.
«Вернуть в школу утраченные ценности без семьи невозможно»
«Семья не пассивный объект воздействия, а активный субъект формирования личности»
«Семья как активная социально-педагогическая система»
«Семья – приоритетная сфера педагогической работы»
«Не подменять, а развивать собственный потенциал семьи»
«Семья - важнейший институт социализации подрастающих поколений»
«Общество – помощник семьи в воспитании личности»
«Крепка семья - крепка держава»
Важным является формирование у родителей установки на самостоятельную творческую деятельность путем внедрения активных форм, передовых технологий и методик психолого-педагогического всеобуча родителей, на основе единых принципов:
-гуманистической направленности, уважения уникальности и своеобразия каждого
ребенка, приоритетности его интересов, отношения к нему, как к части будущего
человеческого и интеллектуального потенциала государства;
-признания преимущественного права родителей на воспитание, обучение охране здоровья своих детей;
-взаимовлияния личности взрослых и детей, предполагающего сотворчество педагогов- детей – родителей- общества;
-преемственности и поддержание связей между поколениями, сохранения и развития лучших традиций духовно – нравственного воспитания;
-системности: только через системный подход к организации жизнедеятельности детей, возможно, обеспечить целостность становления личности ребенка и комплексность воспитания;
-открытости, обеспечивающей тесный контакт с семьей, участие родителей в процессе воспитания, доступность для родителей информации об эффективности воспитательной деятельности.
1.4 Объект исследования:
Система учебно - воспитательной работы школы по взаимодействию с семьей.
1.5 Предмет исследования:
Структуры общественного управления взаимодействием семьи и школы.
2. Описание проекта.
2.1 Формы реализации проекта:
Интерактивная: анкетирование, диагностика, день открытых дверей.
Нетрадиционная: дискуссии, круглые столы, конференции, вечера вопросов и ответов, консультации специалистов и т.п.
Традиционная: родительские собрания (классные, общешкольные), родительские клубы, семейные спортивные и интеллектуальные состязания, творческие конкурсы и т.д.
Просветительская: использование СМИ для освещения проблем воспитания и обучения детей, организация родительского всеобуча, выпуск информационных листков, оформление стендов и уголков для родителей, образовательный портал.
Государственно-общественная: создание Совета по профилактике правонарушений, Управляющий Совета.
2.2 Социальные партнеры и персонал проекта.
Совет родителей гимназии и классные родительские комитеты ;
ПДН, КДН ;
Районная социально-психологическая служба;
К работе в проекте будут привлечены квалифицированные специалисты: социальный педагог, психологи, педагоги, родители, входящие в состав Совета родителей, Совета по профилактике правонарушений, а также обучающиеся. Их функции: консультирование, проведение тренингов, семинаров, лекций в коллективах, организационная работа, проведение мероприятий.