- •Проблемы и пути решения» ( направление: социализация обучающихся)
- •Оглавление
- •1. Краткая справка — аннотация по проекту
- •1.1 Обоснование выбора темы проекта, его актуальность.
- •1.1.Цель проекта
- •1.2.Задачи
- •1.2 Новизна проекта. Оригинальный вклад проекта относительно других существующих работ в данном направлении.
- •1.5 Предмет исследования:
- •2. Описание проекта.
- •2.1 Формы реализации проекта:
- •2.2 Социальные партнеры и персонал проекта.
- •1.3 Концептуальные основы
- •1.4 Объект исследования:
- •2.3 Структура общественного управления взаимодействием семьи и школы.
- •Совет гимназии
- •2.4 Категории населения, на которых направлен проект.
- •2.5 Сроки реализации проекта: 2017-2020 г.Г.
- •2.6 Этапы и механизмы реализации
- •I этап-Подготовительный (2017 год):
- •II этап- Содержательный (2018год)
- •2.Создание органов общественного управления по организации сотрудничества семьи и школы:
- •3.Координация и управление действий педагогов, родителей и общественности.
- •6. Профориентационная работа в 7-11 классах с привлечением родителей:
- •8.Профилактика негативного семейного воспитания
- •9.Пропаганда здорового образа жизни среди родителей (законных представителей) и детей
- •10.Передача и оформление положительного опыта семей, сохранение семейных традиций
- •11.Совершенствование профессионального мастерства педагогов в работе с родителями (законными представителями).
- •III этап, обобщающий (2019-2020 год).
- •2.7. План мероприятий:
- •2.8.Ожидаемые результаты.
- •3.Научно – методическое обеспечение проекта.
- •4.Финансово – экономическое обеспечение проекта.
- •5. Форма представления результатов:
1.1.Цель проекта
Создание организованного пространства взаимодействия с семьей в целях всестороннего развития и воспитания здоровой личности ребенка.
1.2.Задачи
Привлечение родителей (законных представителей) к решению учебных, организационных, воспитательных, хозяйственных задач;
Выработка единых требований школы и семьи к детям,
Взаимодействие всех общественных структур села с целью комплексного воспитания
и развития личности ребенка;
Сохранение этнической культуры, воспитание на традициях русской культуры;
Оказание психолого-педагогической, информационно-правовой, учебно-
образовательной помощи семье;
Повышение престижа семьи с социально положительным потенциалом как
важнейшего базового института общества и создание модели распространения
положительного опыта семей и семейных традиций;
Создание предпосылок для развития самоорганизации и социальной активности семей;
Содействие развитию и укреплению института семьи, ответственному родительству,
повышению морально-нравственных устоев, формированию здорового образа жизни;
1.2 Новизна проекта. Оригинальный вклад проекта относительно других существующих работ в данном направлении.
Воспитание на традиционных культурных ценностях, поддержание семейных традиций, усиление связей между поколениями с целью передачи духовно-практического народного опыта. Семья, как носитель, хранитель и передатчик народных культурных ценностей, не всегда соответствует этому назначению. Если раньше сама народная традиция обеспечивала необходимый уровень нравственной и художественно-
эстетической воспитанности детей, то теперь эту традицию призваны поддерживать образовательные учреждения.
Этнокультура русского народа - неиссякаемый источник мудрости, залог возрождения нации. Главная наша задача - не растерять жемчужины русской культуры, а сделать достоянием умов и сердец современников. Сила народа, сила страны - в ее культуре.
Вовлечение отцов в учебно- воспитательный процесс, через организацию совместных дел, профориентационной работы, решение проблемных вопросов, содействие развитию народных промыслов, совершенствование материально – технической базы школы.
Участие всех культурно- просветительских структур в развитии и воспитании подрастающего поколения. При этом сельская школа должна стать моделью социально- культурного центра, которая позволит интегрировать на своей базе усилия различных структур, как государственных, так и общественных.
Наиболее важными проблемами, на которые направлен данный проект, являются:
Недостаточно активное участие родителей в учебно- воспитательном процессе;
Отстраненность отцов от воспитания детей;
Ослаблена связь поколений в передачи духовно- практического народного опыта;
Информационный пробел у родителей в вопросах физического и психологического здоровья, планирования семьи, отсутствие навыков позитивно решать конфликты в семье;