- •Спецификация проверочной работы для промежуточной аттестации по русскому языку,
- •10 Класс
- •Московский центр качества образования
- •Часть 1 – работа с отобранным языковым материалом, представленным в виде отдельных слов, словосочетаний и предложений.
- •Часть 2 – работа с языковыми явлениями, представленными в тексте.
- •Часть 3 – работа над письменным монологическим высказыванием (сочинением).
- •Примерный план проверочной работы для промежуточной аттестации учащихся, получающих образование в форме семейного образования и самообразования, по курсу русского языка 10 класса
- •Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников 11-х классов общеобразовательных учреждений по русскому языку
- •Раздел 1. Контролируемые элементы содержания по русскому языку
- •Раздел 2. Требования к уровню подготовки выпускников 11-х классов по русскому языку,
- •Образцы отдельных заданий
- •18 © 2013 Московский центр качества образования
Примерный план проверочной работы для промежуточной аттестации учащихся, получающих образование в форме семейного образования и самообразования, по курсу русского языка 10 класса
Используются следующие условные обозначения:
1) Уровни сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный.
2) Тип задания: ВО – задания с выбором ответа, КО – задания с кратким ответом, РО – задания с развернутым ответом.
3) КТ – контролируемое требование Федерального компонента государственных образовательных стандартов, КЭС – контролируемый элемент содержания (коды указаны по кодификатору – см. Приложение 2).
Здесь приведен примерный план одного из вариантов проверочной работы. В других вариантах могут быть представлены другие элементы содержания из кодификатора, приведенного в Приложении 2. Назначение примерного плана заключается в том, чтобы дать возможность составить представление о структуре проверочной работы, количестве заданий, их форме и уровне сложности.
№ задания |
Код КТ |
Код КЭС |
Проверяемый элемент содержания |
Уровень сложности задания |
Тип задания |
Максимальный балл за выполнение задания |
Часть I |
||||||
1 |
1.1 |
1.2 |
Фонетический анализ слова |
Б |
ВО |
1 |
2 |
1.1 |
2.5 |
Лексический анализ |
Б |
ВО |
1 |
3 |
1.1 |
6.5 |
Правописание корней |
Б |
ВО |
1 |
4 |
1.1 |
6.6 |
Правописание приставок |
Б |
ВО |
1 |
5 |
1.1 |
6.8 |
Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи |
Б |
ВО |
1 |
6 |
1.1 |
6.10 |
Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий |
П |
КО |
1 |
7 |
1.1 |
6.11 |
Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи |
П |
КО |
1 |
8 |
1.1 |
6.13 |
Правописание НЕ и НИ |
П |
КО |
1 |
9 |
1.1 |
6.16 |
Слитное, дефисное, раздельное написание слов различных частей речи |
П |
КО |
1 |
10 |
1.1 1.3 |
6.17 |
Орфографический анализ |
П |
КО |
1 |
11 |
1.1 |
7.1 |
Знаки препинания между подлежащим и сказуемым |
Б |
ВО |
1 |
12 |
1.1 |
7.2 |
Знаки препинания в простом осложненном предложении |
Б |
ВО |
1 |
13 |
1.1 |
7.10 |
Знаки препинания при прямой речи, цитировании |
Б |
ВО |
1 |
14 |
1.1 |
7.11 |
Знаки препинания в сложносочиненном предложении |
Б |
ВО |
1 |
15 |
1.1 |
7.12 |
Знаки препинания в сложноподчиненном предложении |
Б |
ВО |
1 |
16 |
1.1 |
7.13 |
Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи |
П |
КО |
1 |
17 |
1.1 |
7.14 |
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении |
Б |
КО |
1 |
18 |
1.1 1.3 |
7.19 |
Пунктуационный анализ |
П |
ВО |
1 |
19 |
1.1 1.3 |
9.3 |
Грамматические нормы (морфологические нормы) |
Б |
ВО |
1 |
20 |
1.1 1.3 |
9.4 |
Грамматические нормы (синтаксические нормы) |
П |
КО |
1 |
Часть II |
||||||
21 |
1.1 |
3.2 |
Морфемный анализ слова из текста |
Б |
ВО |
1 |
22 |
1.1 |
3.3 |
Основные способы словообразования |
Б |
КО |
1 |
23 |
1.1 |
4.3 |
Морфологический анализ слова из текста |
Б |
ВО |
1 |
24 |
1.1 |
4.3 |
Морфологический анализ слова из текста |
Б |
ВО |
1 |
25 |
1.1 |
4.3 |
Морфологический анализ слова из текста |
Б |
ВО |
1 |
26 |
1.1 |
4.3 |
Морфологический анализ слова из текста |
П |
КО |
1 |
27 |
1.1 |
4.3 |
Морфологический анализ слова из текста |
Б |
КО |
1 |
28 |
1.1 |
5.2 |
Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения |
Б |
ВО |
1 |
29 |
1.1 |
5.4 |
Двусоставные и односоставные предложения |
Б |
ВО |
1 |
30 |
1.1 |
5.7 |
Осложненное простое предложение |
Б |
ВО |
1 |
31 |
1.1 1.4 |
5.8 |
Сложное предложение |
Б |
ВО |
1 |
32 |
1.1 1.4 |
5.14 |
Синтаксический анализ (обобщение) |
П |
КО |
1 |
33 |
1.1 1.4 2.1 |
8.3 |
Стили и функционально-смысловые типы речи |
Б |
КО |
1 |
34 |
1.4 2.1 |
8.2 |
Средства связи предложений в тексте |
Б |
ВО |
1 |
35 |
1.1 1.4 2.1 |
10.5 |
Языковые средства выразительности |
П |
КО |
3 |
Часть III |
||||||
36 |
3.1 3.2 3.3 3.4 |
11.0 8.6 |
Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации. |
Б/П |
РО |
23 |
ИТОГО: 36 |
Б-24 П-11 Комплексное - 1 |
ВО и КО-35 РО-1 |
60 баллов |
|||
Приложение 2
