4. Класифікація типів особистості і рівнів її розвитку

Існують три соціально-психологічних типу особистості.

Пікніки адаптуються до соціального середовища, відстоюють свої інтереси, не входячи в конфлікт.

Атлетики товариські та соціально активні.

Астеники чутливі до зміни свого статусу, страждають на клаустрофобію.

Типи вищої нервової діяльності.

Сангвініки відрізняються піднесеним настроєм, швидким мисленням.

Флегматики - спокійні, задоволені люди. Дії холериків відрізняються різкістю, у них ослаблений інстинкт самозбереження.

Меланхоліків відрізняють коливання і обережність у рішеннях.

Холерики - найбільш конфліктні особистості.

Характеристики особистості доповнюються її екстра-вертівностью або інтровертивного. Екстраверсія відрізняється зосередженістю на зовнішньому світі, приниженням особистої значущості. Інтроверсія характеризується фіксацією на внутрішньому світі.

Істінкти - генетично фіксована програма пристосування, самозбереження і продовження роду. Типи людей по домінуванню інстинкту наступні: егофільний тип (інстинкт самозбереження); генофільний тип (інстинкт продовження роду); альтруїстичний тип; дослідний тип; домінантний тип; лібертофільний тип (інстинкт волі); дігнітофільний тип (інстинкт збереження гідності).

Рушійні сили психічного розвитку - це протиріччя між потребами особи і зовнішніми обставинами.

Фактори психічного розвитку - те, що визначає життєдіяльність особистості. Фактори психічного розвитку можуть бути зовнішніми і внутрішніми.

Зовнішніми виступають навколишнє середовище і суспільство, внутрішніми - біогенетичні і фізіологічні особливості людини та її психіки.

Передумови психічного розвитку - зовнішні та внутрішні обставини, від яких залежить рівень психічного розвитку індивіда.

Зовнішні передумови - особливості виховання людини, внутрішні - бажання вдосконалюватися.

Рівень психічного розвитку - ступінь і показники психічного розвитку людини в процесі формування його особистості.

Рівень актуального розвитку особистості - показник, що характеризує здатність людини (навички та вміння особистості).

Рівень найближчого розвитку особистості - показник того, з чим людина справляється при невеликій допомоги.

Основні соціально-психологічні особливості особистості визначаються:

1) змістом та психологічної сутністю світогляду;

2) ступенем цілісності і суперечливості світогляду та переконань;

3) ступенем усвідомленості свого місця в суспільстві;

4) характером потреб і інтересів;

5) специфікою співвідношення різних особистісних якостей.

5. Загальне поняття соціального розвитку особистості

У психології поняття соціального розвитку людини означає розвиток його особистості і психіки в процесі встановлення різноманітних соціальних відносин. Під розвитком особистості розуміється формування соціального якості індивіда в результаті його соціалізації та виховання. Розвиток психіки визначається як закономірна зміна психічних процесів у часі, виражене в їх кількісних, якісних і структурних перетвореннях.

Розвиток розглядають в процесі філогенезу і онтогенезу. Філіпченкове становлення структури психіки здійснюється в ході біологічної еволюції виду. Онтогенетическое формування структури психіки відбувається протягом життя окремого індивіда від народження до смерті.

Виділяють три основні чинники розвитку особистості: задатки, активність і зовнішнє оточення.

Вчення Л. С. Виготського про вищі психічні функції людини зумовило необхідність дослідження розвитку психіки і соціального розвитку людини в діалектичній єдності. Він один з перших вивчив питання про вплив соціальних умов на динаміку психічних процесів людини. Визначено два рівні психічних процесів: природні і вищі. Природні функції реалізуються в спонтанному реагуванні (як, наприклад, у тварин). Вищі психічні функції (ВПФ) можуть бути розвинені тільки при соціальній взаємодії. Визначено п'ять основних ознак ВПФ: складність, соціальність, опосередкованість, довільність і пластичність.

Складність в тому, що ВПФ різноманітні за особливостями формування та розвитку, структури та складу умовно виділених частин і зв'язків між ними. Складність визначається специфікою відносин деяких результатів філогенетичного розвитку людини з результатами онтогенетичного розвитку на рівні психічних процесів.

Соціальність ВПФ визначається їхнім походженням. Вони можуть розвиватися тільки в процесі взаємодії людей один з одним.

Опосередкованість ВПФ спостерігається в способах їх функціонування.

Довільними ВПФ є за способом здійснення. Людина здатна усвідомлювати свої функції і здійснювати діяльність у певному напрямку, передбачаючи можливий результат, аналізуючи свій досвід, коригуючи поведінку і діяльність. Довільність ВПФ визначається тим, що індивід здатний діяти цілеспрямовано, долаючи перешкоди і докладаючи відповідних зусиль.

Пластичність ВПФ є їх здатність до відносно стійкого існування поза залежності від деяких пошкоджень.