- •Соціальна психологія
- •1. Предмет соціальної психології та етапи становлення цієї науки
- •2. Напрями, завдання і методологія соціальної психології
- •3. Поняття і структура особистості
- •4. Класифікація типів особистості і рівнів її розвитку
- •5. Загальне поняття соціального розвитку особистості
- •6. Основні стереотипи розуміння соціального розвитку
- •7. Процеси самосвідомості і самоусвідомлення особистості
- •8. Соціальні дистанції
- •9. Фактори просоциального і агресивної поведінки
- •10. Шляхи і засоби психологічного впливу
- •11. Поняття соціалізації, етапи та механізми її впливу на особистість
- •12. Механізми та інститути соціалізації
- •13. Відхилення соціальної поведінки
- •14. Поняття і характеристика соціальної ролі
- •15. Інтерпретації соціальних ролей і їх вплив на розвиток особистості
- •16. Рольові конфлікти
- •17. Поняття і види спілкування
- •18. Рівні і функції спілкування
- •19. Комунікативний аспект спілкування
- •20. Соціальна взаємодія і сприйняття людьми один одного
- •21. Поняття і типологія соціального конфлікту
- •22. Шляхи вирішення конфліктів
- •23. Поняття і типологія соціальних груп
- •24. Психологічний клімат груп
- •25. Визначення та класифікація малих груп
- •26. Методи оцінки міжособистісних відносин в малій групі
- •27. Методи дослідження amp; малих груп
- •28. Лідерство і керівництво в групах
- •29. Теорії та стилі лідерства
- •30. Теорії та функції референтної групи
- •31. Динамічні процеси, що протікають в групі
- •32. Процес прийняття рішення в групі
- •33. Групова згуртованість і соціальний вага меншини
- •34. Дослідження критеріїв ефективності групової діяльності
- •35. Поняття та особливості формування соціальних установок
- •36. Зміна соціальних установок
- •37. Упередження і дискримінація як соціальні установки
- •38. Різновиди соціального контролю
- •39. Дослідження міжгрупової взаємодії
- •40. Вплив міжгрупових відносин на внутрішньогрупові процеси
- •41. Психологія нації
- •42. Поняття і структура психології класу
- •43. Зміст психології класу
- •44. Натовп як стихійно організована група
- •45. Злочини натовпу
- •46. Поняття і структура медичної психології
- •47. Способи діагностики та лікування в психології
- •48. Психологічні проблеми особистості у професійній діяльності
- •49. Співбесіда при найманні на роботу
- •50. Соціальна психологія в правосудді
- •51. Економічна психологія
- •52. Соціальна психологія політики
- •53. Психологічні особливості політичної активності
- •54. Психологія релігії
- •55. Психологічні типи релігійних людей
- •56. Методи і засоби досліджень у соціальній психології
38. Різновиди соціального контролю
Соціальний контроль - це вплив суспільства на установки, уявлення, цінності, ідеали і поведінку людини.
До соціального контроль входять:
1) експектаціі - очікування оточуючих стосовно до даної людини;
2) соціальні норми - зразки, які наказують те, що люди повинні робити в конкретних ситуаціях.;
3) соціальна санкція - міра впливу.
Форми соціального контролю - способи регулювання життєдіяльності людини в суспільстві, зумовлені різними суспільними процесами.
Найбільш поширені форми соціального контролю:
1) закон - сукупність нормативних актів, які мають юридичну силу;
2) табу-система заборон на вчинення будь-яких дій;
3) звичаї - способи поведінки людей, поширені в даному суспільстві;
4) традиції - такі звичаї, що склалися історично в зв'язку з культурою даного етносу;
5) мораль - звичаї, пов'язані з розумінням добра і зла в даній соціальній групі;
6) звичаї - звичаї, що характеризують форми поведінки людей в тому чи іншому соціальному шарі;
7) манери - сукупність звичок поведінки даної людини або соціальної групи;
8) звичка - неусвідомлюване дія, що має автоматизований характер;
9) етикет - сукупність правил поведінки, що стосуються зовнішнього прояву ставлення до людей.
Соціальні норми - це встановлені еталони поведінки з точки зору суспільства і конкретних соціальних груп.
Більшість соціальних норм - це неписані правила.
Ознаки соціальних норм:
1) общезначімость;
2) можливість застосування санкцій (нагород чи покарань);
3) наявність суб'єктивної сторони (свобода виконання норм);
4) взаємозалежність (системи норм, що регулюють дії людей);
5) масштабність ділиться на соціальну (звичаї, традиції, закони) і групову (звичаї, манери, звички).
Соціальна санкція - захід впливу, найважливіший засіб соціального контролю.
Види санкцій: негативні та позитивні, формальні і неформальні.
Негативні санкції спрямовані проти людини, відступив від соціальних норм.
Позитивні санкції спрямовані на підтримку і схвалення людини, який слід даними нормам.
Формальні санкції накладаються офіційним, громадським або державним органом або їх представником.
Неформальні припускають зазвичай реакцію членів групи, друзів, товаришів по службі, родичів і т. д.
Позитивні санкції зазвичай впливовішим негативних. Сила впливу санкцій залежить від багатьох обставин, найважливішим з яких виступає згоду щодо їх застосування.
39. Дослідження міжгрупової взаємодії
Прикладом досліджень міжгрупової взаємодії можуть бути дослідження межгрупповой агресії в концепції Г. Лебона, негативних установок на іншу групу в роботі Т. Адорно, ворожості і страху в психоаналітичних теоріях і т. д.
Експериментальні дослідження в цій області були проведені М. Шерифом в американському таборі для підлітків. У ході трудової діяльності, були заміряні зміни межгрупповой ворожості після формування та розбиття стихійно сформованих груп, а також у процесі виконання різної діяльності в умовах змагання, час якої і було зафіксовано зростання межгрупповой ворожості.
М. Шериф запропонував груповий підхід до вивчення міжгрупових відносин: джерела міжгруповий ворожості або співробітництва відшукуються тут не в мотивах окремої особистості, а в ситуаціях групової взаємодії, проте були втрачені чисто психологічні характеристики - когнітивні й емоційні процеси, що регулюють різні аспекти цієї взаємодії.
В рамках цієї орієнтації і були виконані експерименти А. Тешфела. Вивчаючи міжгрупову дискримінацію (внутрішньогрупової фаворитизм по відношенню до своєї групи і в негрупповую ворожість по відношенню до чужої групі), А. Тешфела розглядав причину цих явищ. Він показав, що встановлення позитивного ставлення до своєї групи спостерігається і у відсутності об'єктивної основи конфлікту між групами.
В експерименті студентам показали дві картини художників і запропонували порахувати колі-кість під точок на кожній картині. Потім довільно розділили учасників експерименту на дві групи: в одну потрапили ті, хто зафіксував більше точок у одного художника, в іншу - ті, хто зафіксував їх більше в іншого. Негайно виник ефект «своїх» і «чужих» і була виявлена прихильність своїй групі (внутрішньогруповий фаворитизм) і ворожість по відношенню до чужої групі. Це дозволило А. Тешфела висновок, що причина межгрупповой дискримінації не в характері взаємодії, а в простому факті усвідомлення приналежності до своєї групи і, як наслідок, прояві ворожості до чужої групі.
Був зроблений висновок про те, що область міжгрупових відносин - це сфера, що включає в себе чотири основних процеси: соціальну категоризацію, соціальну ідентифікацію, соціальне порівняння, соціальну (міжгрупову) дискримінацію.
Аналіз цих процесів і повинен, на думку А. Теш-Фелан, являти собою власне соціально-психологічний аспект у вивченні міжгрупових відносин.
