Методичний посібник (рекомендації) за варіантами проведення занять

ТЕМА: Методична підготовка командира десантно-штурмового (аеромобільного, парашутно-десантного) підрозділу

ЗАНЯТТЯ: Організація підготовки та методика проведення тактико-стройових, тактичних занять та бойових стрільб взводів командиром роти.

СПОСІБ ДІЙ: а) на тактико-стройових заняттях – на ОіВТ навчально-бойової групи або в пішому порядку.

МІСЦЕ:

Клас, мале тактичне поле або місцевість полігону;

лісостепова місцевість;

природні перешкоди (річки, тіснини);

елементи об’єкту системи управління військами та зброєю противника

1.4 Алгоритм (порядок) відпрацювання стандарту:

ФАЗА 1 – вивчення стандарту.

Теоретична частина заняття проводиться у вигляді лекції, та повинна в обов’язковому порядку супроводжуватися показом фото- та відеоматеріалами, плакатами, схемами з детальним обговоренням епізодів та варіантів. Заняття проводиться в складі всього відділення по наступним питаннях:

Заняття 1 Розробка плану проведення тактико-стройового заняття зі взводом за темою “Взвод у головній похідній заставі”.

1. Загальні положення

1. Форми та методи проведення занять з тактичної підготовки

Одним з найважливіших показників боєздатності і бойової готовності підрозділів і частини в цілому є рівень польової виучки і її основи – тактичної підготовки. Вона дозволяє найбільш повно реалізувати принцип “вчити війська тому, що необхідно на війні”, забезпечує комплексне навчання військовослужбовців і підрозділів веденню бою.

У тактичній підготовці використовуються такі форми навчання: тактико-стройові і тактичні заняття, бойові стрільби і тактичні навчання.

Тактико-стройові заняття є першим і необхідним ступенем бойового злагодження підрозділів. Їх сутність полягає в тому, що з підрозділами відпрацьовується техніка виконання прийомів і способів дій у різних видах бою, спочатку по елементах у повільному темпі, а потім у цілому в межах встановленого нормативами часу. Недостатньо засвоєні елементи прийому і прийом в цілому повинні повторюватися доти, поки ті, хто навчається, не навчаться виконувати їх правильно, узгоджено і у встановлений нормативом час.

Тактична обстановка для проведення тактико-стройового заняття може створюватися для відпрацювання кожного навчального питання (нормативу) окремо і не зв'язуватися єдиним задумом. Вона повинна бути не складною, але забезпечувати якісне навчання підлеглих.

У ході цих занять офіцери і сержанти удосконалюють свої навички в управлінні підлеглими підрозділами шляхом віддачі коротких розпоряджень, команд і сигналів, а також визначають без додаткових контрольних занять рівень і якість підготовки підрозділів.

Тактико-стройові заняття можуть проводитися “піший по-машинному” або з використанням озброєння і техніки. Недоліки, виявлені при підготовці відділень (екіпажів), усуваються на початковому етапі підготовки взводів, а виявлені при підготовці взводів – на початковому етапі підготовки рот і, потім, батальйонів.

Тактико-стройові заняття за своїм призначенням поділяються на звичайні, спільні і контрольні.

Звичайні тактико-стройові заняття проводяться з відділенням, взводом, ротою і батальйоном у порядку, викладеному нижче. Вони призначені для відпрацювання техніки виконання прийомів і способів дій підрозділів на полі бою.

Спільні тактико-стройові заняття проводяться з ротою (батальйоном) із засобами посилення “піший по машинному” або на матеріальній частині за темами, які визначені програмою. Вони призначені для відпрацювання питань організації і здійснення взаємодії між штатними, приданими, підтримуючими підрозділами (танковими, артилерійськими, зенітними, інженерними, вогнеметними, РХБ захисту та ін.) і сусідами. Причому перші такі заняття плануються як показові і проводяться під керівництвом командира частини.

Контрольні тактико-стройові заняття проводяться на заключному етапі підготовки роти і батальйону з метою перевірки їх злагодженості. Зміст такого заняття визначає для роти командир батальйону, для батальйону – командир частини.

Організують і проводять тактико-стройові заняття з підрозділами безпосередні командири. У тому випадку, коли до ротних або батальйонних тактико-стройових занять залучаються підрозділи інших військ, а також, коли вони проводяться як контрольні, то керівниками є, відповідно, командир батальйону або частини.

Проводити тактико-стройові заняття можна на тактичному навчальному полі або на необладнаній ділянці місцевості. Найбільш ефективні і навчальні заняття, які проводяться на тактичному навчальному полі, де поряд з мішенями, інженерними спорудами і загородженнями можуть застосовуватися і звукові ефекти бою. При проведенні занять на необладнаній місцевості для позначення противника використовуються мішені з ротного тактичного комплекту або група солдат (2–4 чол.) з мішенями і засобами імітації, які після відпрацювання кожного навчального питання або його елементу за розпорядженням керівника заняття переміщаються в новий район для створення тактичної обстановки для наступного навчального питання. Крім того, тактико-стройові заняття можуть проводитися із застосуванням імітаторів стрільби і ураження (ЛІСУ).

Тривалість тактико-стройових занять встановлюється керівником, виходячи з поставлених цілей, і може складати 2-4 години. Основним методом навчання на тактико-стройових заняттях є вправа (тренування) у виконанні прийомів і способів дій на полі бою (у ході відпрацювання тактичних нормативів). Можуть застосовуватися також пояснення і показ.

ФАЗА 2 – спочатку проводиться практичні, самостійні та ТСЗ заняття, в пішому порядку з використанням макету вертольоту (або вантажного автомобіля). Наступне тактико-стройове заняття проводиться з використанням ОіВТ навчально-бойової групи з використанням макету вертольоту (або вантажного автомобіля).

Тактико-стройові заняття проводяться роздільно по окремим питанням відпрацювання стандарту (при необхідності з супутнім виконанням стандартів з фізичної підготовки):

Заняття 2 Підготовка до практичного заняття.

Відпрацювання тренувань та нормативів починаються з показу прийому (дії) з подальшим його повторенням особовим складом. Кожний прийом та спосіб по-перше відпрацьовуються по елементах у повільному темпі з наступним їх відпрацюванням у межах часу, встановленого нормативом.

Недостатньо освоєні прийоми та способи дій повторюють до тих пір, поки ті, хто навчаються не навчаться виконувати їх правильно у встановлений нормативом час.