Литература

Основная: 3, 5–11, 13, 17.

Дополнительная: 37, 69, 76.

Тема 3. Когнитивный психический процесс ощущение

Ощущение в свете теории отражения. Функции и значение ощущений в жизни человека. Сенсорная депривация. Рецепторы и анализаторы. Классификация ощущений. Количественные характеристики ощущений. Взаимодействие ощущений.

Задания для подготовки к занятию

1. Подготовьте вопросы:

• Анатомо-физиологические механизмы ощущений.

• Виды ощущений.

• Свойства ощущений.

2. Подберите и проанализируйте образец рекламной продукции на предмет использования в нем стимулов, способных вызвать разные виды ощущений у реципиентов.

Задания для выполнения на занятии

Психодиагностический практикум

1. Эксперимент на определение индивидуальных порогов вкусового, обонятельного и тактильного ощущений.

Методика проведения: на каждый из этапов вызывается по три добровольца, которым предъявляются образцы раздражителей (вкусовые, обонятельные, тактильные), а они должны говорить о своих ощущениях. Группа выступает в роли эксперта, который должен сделать выводы, охарактеризовав степень развитости у людей разных видов ощущений, пороги ощущений у испытуемых, а также отметить случаи синестезии, сенсибилизации, адаптации, интерференции, продемонстрированные испытуемыми.

Психологические задачи

1. Какие закономерности ощущений зафиксированы в перечисленных устойчивых эпитетах: острый вкус, кричащий свет, сладкие звуки, горькая правда, щекотливый разговор, вялое изложение, блестящая работа, теплые тона? Дополните этот список и проведите систематизацию, выбрав критерии распределения самостоятельно.

2. Проанализируйте результаты эксперимента: «Гости были приглашены на банкет. Когда все сели за стол, включили скрытый, проходящий через особые фильтры свет. При этом освещении мясо казалось серого цвета, салат – фиолетового, свежий зеленый горошек приобрел цвет черной икры, молоко стало фиолетово-красным, яичный желток – красно-коричневым. У большинства гостей аппетит пропал, а некоторым стало даже дурно, когда они пробовали немного поесть».

3. Какие функции ощущений иллюстрирует данный факт? И.М. Се­ченов изучал поведение женщины, у которой были поражены органы чувств, за исключением осязания и мышечного чувства в области правой руки. Она почти все время спала, и только когда касались ее правой руки, она приходила в сознание.

Задания для самостоятельной работы

1. Впишите в свой словарь психологические термины и их определения: анализатор, акцептор, афференция, эффектор, рефлекторное кольцо, адаптация, сенсибилизация, сенсорный, синестезия, пороги ощущений (верхний, нижний, различения).

2. Журналистский психологический практикум. Опираясь на приведенные материалы, подготовьте психологическую оценку воздействия звука на человека. Сопоставьте научные и поэтические умозаключения. Изложите свои рассуждения о возможностях использования этих знаний в журналистике (письменно).

Импульс к изучению феномена синестезии в конце XIX века дал скандально знаменитый «цветной» сонет «Гласные» Артура Рембо. В результате это явление и получило название «цветной слух» или в более широком смысле – «синестезия», что значит «соощущение». «Я придумал цвет гласных! А – черный, Е – белый, И – красный, У – зеленый, О – синий. Я установил движение и форму каждой согласной и льстил себя надеждой, что с помощью инстинктивных ритмов я изобрел такую поэзию, которая когда-нибудь станет доступной для всех пяти чувств. Разгадку оставил я за собой» (Рембо А. Стихотворения. Озарения. Одно лето в аду. СПб.: Азбука, 1999. С. 204).