Литература

Основная: 3, 5–11, 13, 17.

Дополнительная: см. темы 12, 13.

Тема 15. Деятельность

Деятельность как специфически человеческая активность. Принцип единства сознания и деятельности личности. Структура деятельности. Осознанные и автоматизированные компоненты деятельности. Основные виды деятельности. Психологические теории деятельности.

Задания для подготовки к занятию

1. Подготовьте вопросы:

• Деятельность как специфически человеческая активность.

• Структура деятельности.

• Основные виды деятельности.

• Умения, навыки, привычки и их особенности.

2. Подберите из художественной литературы или СМК отрывок, который мог бы служить иллюстрацией к наличию таких структурных компонентов деятельности, как направленность на удовлетворение потребностей, мотивированность и целенаправленность, наличие внутренних и внешних действий.

3. Доклад «Основные положения теории деятельности А.Н. Леонтьева».

Задания для выполнения на занятии

Психологические задачи

1. Распределите приведенные признаки по графам таблицы:

Поведение животных	Любая деятельность	Только игра	Только учение	Только труд

Условие развития психики, упражняемость, автоматизированность, целенаправленность, мотивированность, условие проявления всех психических реакций, направленность на удовлетворение материальных и духовных потребностей, удовлетворение от самого процесса осуществления, направленность на усвоение и применение системы понятий, повторяемость, условие проявления всех психических реакций, наличие проб и ошибок.

2. Проанализируйте приведенные определения деятельности. Какое из них, с вашей точки зрения, точнее выражает понятие «деятельность»? Дополните каждое из определений, чтобы оно смогло точнее раскрыть сущность и содержание анализируемого понятия.

Ø Деятельность – проявление активности субъекта.

Ø Деятельность – это изменения в окружающем мире, внесенные субъектом.

Ø Деятельность – это взаимодействие субъекта с окружающим миром.

3. Ответьте на вопросы:

• Можно ли назвать описанное ниже поведение муравьев деятельностью? Аргументируйте свой ответ.

«Известно, что муравьи разводят целые стада тлей. Муравьи очень любят особые выделения у тлей и буквально доят их, облизывая им брюшко. Поэтому осенью муравьи собирают тлей и их яйца, сносят их в муравейник, в особые помещения, где поддерживают условия, необходимые для созревания яичек. Весной специальные муравьи-“пастухи” ежедневно выносят тлей на воздух и кладут их на личинки. Пока тепло, муравьи сторожат маленьких тлей, когда приходит вечер и становится холодно, они уносят их обратно в муравейник. Когда, наконец, наступают теплые дни и тли подрастают, их выпускают на растения, в муравейник их уже не уносят, но за ними бдительно надзирают круглые сутки, защищают от врагов, прячут от непогоды, доят их и доставляют эти сладкие выделения в муравейник. Более того, муравьи строят для тлей специальные укрытия – “загоны”, переносят тлей с растения на растение. Специального обучения обращению с тлями у муравьев не наблюдается» (Хозиев В.Б. Сборник задач и заданий по психологии: учебное пособие. М.; Воронеж, 2006. С. 80–81);

• М. Вертгеймер утверждал: «То, что люди часто руководствуются привычками, вовсе не означает, что привычки являются основным источником и отличительным признаком их деятельности; это лишь последнее средство, к которому прибегают в отсутствии возможности действовать разумно». Означает ли это, что привычки противоположны разуму?

4. Распределите в таблице характеристики по соответствующим им понятиям: теоретический, импульсивный, познавательный, трудовой, практический, умственный, перцептивный, идеомоторный, внутренний, учебный, предметный, речевой, врожденный, условно-рефлекторный, волевой, реальный, игровой, общественный, целенаправленный.

Деятельность	Движение	Действие

Психодиагностический практикум

1. Экспериментальное исследование уровня притязаний личности Моторная проба Й. Шварцландера.