- •Рецензенты:
- •Оглавление
- •Введение
- •Предлагаемая в пособии структура работы по изучению заявленных тем
- •Общая психология
- •Тема 1. Психика в филогенезе
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 2. Сознание как высший уровень развития психики
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •«Речевая агрессия как форма проявления конфликтного сознания журналиста
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 3. Когнитивный психический процесс ощущение
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Гласные
- •Литература
- •Тема 4. Когнитивный психический процесс восприятие
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Восприятие длины линии
- •Восприятие времени
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 5. Когнитивный психический процесс внимание
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Методика 1. Исследование избирательности внимания
- •Методика 2. Исследование распределения и переключения внимания
- •Методика 3. Исследование распределения и объема внимания
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 6. Когнитивный психический процесс память
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 7. Когнитивный психический процесс мышление
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Методика 1. Исключите лишнее слово из пяти предложенных
- •Методика 2. Закончите предложение одним из приведенных слов
- •Методика 3. Обозначьте два слова общим понятием
- •Методика 4. Рассмотрите рисунки и ответьте на вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 8. Когнитивный психический процесс воображение
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 9. Эмоции и чувства человека
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 10. Воля как психический процесс
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Как Змей Горыныч развивал силу воли
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 11. Психические процессы (обобщение) Задания для подготовки к занятию
- •Задания для самостоятельной работы
- •Память – это игра в «испорченный телефон»
- •Литература
- •Тема 12. Индивидуально-типологические особенности личности: темперамент и характер
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 13. Индивидуально-типологические особенности личности: задатки и способности
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятиях
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 14. Индивидуально-типологические особенности личности: (обобщение) Задания для подготовки к занятию
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 15. Деятельность
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Ключ к тесту «Моторная проба й. Шварцландера»
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 16. Психология личности
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Социальная психология
- •Тема 17. Социальная психология личности
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Диагностика толерантности личности (в.В. Бойко)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 18. Группа как объект изучения социальной психологии
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 19. Лидерство и руководство в социальной группе
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 20. Психология больших социальных групп, психология масс
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 21. Психология общения
- •Задания для подготовки к занятию
- •Задания для выполнения на занятии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 22. Итоговое занятие: проблемы психологии
- •Задания для подготовки к занятию
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Интернет-ресурсы
- •Материалы для тестирования
- •Вопросы к экзамену
- •214000, Смоленск, ул. Пржевальского, 4
Интернет-ресурсы
www.psychology.ru.
www.psychology.net.ru.
www.psyh.ru.
www.psychologies. ru.
www.mytests.ru.
www.psynavigator.ru.
www.psy.msu.ru.
www.psy.msu/vestnik/index.html.
www.voppsy.ru.
Материалы для тестирования
1. Основной задачей психологии является
совершенствование методов исследования
изучение законов психологической деятельности
коррекция социальных норм поведения
разработка проблем истории психологии
2. Отечественный психолог Л. Выготский является автором
деятельной концепции
культурно-исторической концепции психического развития
концепции поэтапного формирования умственных действий
стратометрической концепции
3. Восприятие сигналов среды осуществляется нервной системой с помощью
анализаторов
акцепторов
детекторов
рецепторов
4. Процесс развития психики от раздражимости у простейших до сознания человека называется
• онтогенезом
социогенезом
антропогенезом
филогенезом
5. Высшая форма отражения, которая присуща человеку, обозначается понятием
рефлекс
реакция
душа
сознание
6. Начальным источником всех наших знаний о внешнем мире и собственном теле является
потребность
ощущение
воображение
мышление
7. Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности называется
вниманием
воображением
перцепцией
апперцепцией
8. По характеру целей деятельности память делится
на образную и логическую
на активную и пассивную
на механическую и динамическую
на произвольную и непроизвольную
9. Психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата предметной деятельности называется
медитацией
ощущением
абстрагированием
воображением
10. Психический процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности называется
восприятием
памятью
вниманием
мышлением
11. Способность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно называется (…) внимания
распределением
устойчивостью
подвижностью
конвергенцией
12. Состояние человека, вызываемое непреодолимыми трудностями, возникающими на пути к цели, определяется как
фрустрация
страсть
эйфория
печаль
13. Волевое и личностное развитие человека в онтогенезе
генетически ограничено
не имеет предела
предопределено анатомо-физиологическими особенностями нервной системы
определяется только влиянием наследственности
14. В. Вундт определил психологию как науку
о функциях речи
о структурах сознания
о познавательных процессах
о бессознательном
15. Максимальная интенсивность раздражителя, при которой еще сохраняется данное ощущение, называется (…) порогом ощущений
абсолютным верхним
абсолютным нижним
дифференциальным
латентным
16. Установите соответствие между типами восприятия и их характеристиками
синтетический тип
аналитический тип
аналитико-синтетический тип
Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
1 – характеризуется тенденцией к восприятию как частностей, деталей, так и общего, целого
2 – характеризуется проявлением тенденции к восприятию деталей, частностей и затрудненным восприятием целого
3 – присущ людям, которые воспринимают мир в целом, в совокупности всех его сторон, сфер, подчас не замечая при этом деталей
17. Законы образования ассоциаций были открыты
Аристотелем
Авиценной
Гераклитом
Теофрастом
18. Логические выводы, строящиеся в процессе мышления от общего к частному, называются
абстракцией
дедукцией
индукцией
конкретизацией
19. Психический процесс, заключающийся в создании новых образов путем переработки материала восприятия и представлений, полученных в предшествующем опыте, называется
• воображением
восприятием
воспроизведением
мышлением
20. Установите соответствие между видами внимания и их характеристиками
непроизвольное внимание
произвольное внимание
послепроизвольное внимание
Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
1 – возникает в случае новизны, необычности и неожиданности явлений
2 – проявляется в активном регулировании психических процессов
3 – возникает в результате изменения мотивации, когда объект становится значимым, интересным, ценным для человека
21. Проявляется личная значимость и оценка внешних и внутренних ситуаций, того, как удовлетворяются потребности человека
в эмоциях
в мышлении
в восприятии
в воображении
Психология как самостоятельная наука возникла
в античности
в конце XVIII века
в конце XIX века
в начале XX века
Явление, благодаря которому под воздействием некоторых запахов, например бергамота, улучшается зрение, называется
контраст
адаптация
синестезия
сенсибилизация
Характеристика, не относящаяся к восприятию
предметность
константность
адаптивность
целостность
25. Зрение – это ощущение
дистантное экстероцептивное
контактное интероцептивное
дистантное интероцептивное
контактное проприоцептивное
