2.6. Тестовые задания

1. ТРОФОБЛАСТ — ЭТО ЧАСТЬ:

1. эпибласта

2. внутренней клеточной массы

3. гипобласта

4. эмбриобласта

5. бластоцисты

2. В ЭКСПЕРИМЕНТЕ НА ЭМБРИОНЕ ПОМЕТИЛИ ВСЕ КЛЕТКИ ВНУТРЕННЕЙ КЛЕТОЧНОЙ МАССЫ, ВПОСЛЕДСТВИИ МЕТКУ МОЖНО ОБНАРУЖИТЬ В:

1. первичной полоске

2. первичной энтодермы

3. первичной эктодермы

4. желточного мешка

5. трофобласта

3. К ПРОИЗВОДНЫМ МИОТОМА СЛЕДУЕТ ОТНЕСТИ:

1. миокард

2. гладкомышечную ткань сосудистой стенки

3. скелетную мускулатуру

4. соединительную ткань кожи

5. осевой скелет

5. УКАЖИТЕ ПРОИЗВОДНЫЕ ЭНТОДЕРМЫ:

1. эпителий слизистой оболочки кишки

2. эпителий роговицы глаза

3. эпителий печени

4. эмаль зуба

6. ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ:

1. мезодерма эмбриона происходит из гипобласта

2. внезародышевая энтодерма происходит из внутренней клеточной массы

3. внезародышевая мезодерма происходит из трофобласта

4. энтодерма эмбриона происходит из эпибласта

7. В РЕЗУЛЬТАТЕ НЕЙРУЛЯЦИИ В ЭМБРИОНЕ ОБРАЗУЕТСЯ:

1. нервный гребень

2. первичная полоска

3. ткани нервной системы

4. вентральная эктодерма

8. КЛЕТКИ НЕРВНОГО ГРЕБНЯ УЧАСТВУЮТ В ЗАКЛАДКЕ:

1. миокарда

2. серозных оболочек

3. коры надпочечников

4. мозгового вещества надпочечников

9. НЕФРОТОМ ФОРМИРУЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ОРГАНЫ:

1. яичко

2. яичник

3. придаток яичка

4. почка

10. ИЗ СКЛЕРОТОМА ОБРАЗУЮТСЯ:

1. Осевой скелет

2. Соединительная ткань кожи

3. Строма внутренних органов

4. Строма гонад

5. Хорда

7. Ситуационные задачи:

Задача 1. В условном эксперименте микроманипулятором разрушили дерматом. Нарушение развития какой ткани вызовет это воздействие?

Задача 2. Экспериментальным путем у зародыша поврежден нефротом. Нарушения в каких системах развития произойдут?

Задача 3. При дроблении зиготы образовались светлые и темные бластомеры. Какие бластомеры являются источником развития в будущем организма человека?

Задача 4. При дроблении зиготы образовались светлые и темные бластомеры. Какие бластомеры являются источником развития трофобласта?

Задача 5. В эксперименте у зародыша на стадии гаструляции блокирован процесс перемещения клеток через первичную полоску. Развитие какого зародышевого листка будет нарушено?

Задала 6. В эксперименте у зародыша на стадии гаструляции блокирован процесс перемещения клеток через головной узелок. Развитие какого осевого органа будет нарушено?

Задача 7. В условном эксперименте блокировано перемещение клеточного материала через первичную полоску и головной узелок. Какое нарушение в развитии зародыша вызовет это воздействие?

7. Вопросы для самоподготовки:

1. Период зиготы, ее значение.

2. Дробление, бластомерная дифференцировка.

3. Бластоциста, строение.

4. Имплантация, стадия, строение и функция трофобласта.

5. Гаструляция внезародышевого материала.

6. Провизорные органы, строение, функции.

Тема 3. Ранние стадии гистогенеза и органогенеза с третей по девятую неделю развития

Цель: Изучить процессы, происходящие во время третьей и четвертой недели эмбриогенеза.

Задачи:

1. Получить представление о дифференцировке внезародышевых закладок.

2. Получить представление о хронологии образования первых органов и систем.

3. Получить представление о начале формирования плаценты.

Это четвертый период эмбрионального развития, в котором клетки основных эмбриональных закладок зародыша приобретают специфическую тканевую дифференцировку и превращаются в ткани и органы. Период гисто - и органогенеза является самым длительным периодом, так как он, начинаясь с 20-21 дня эмбрионального развития, продолжается до рождения, а в некоторых органах заканчивается после рождения ребенка. На этом занятии разбираются процессы, происходящие с третьей недели эмбриогенеза по девятую неделю, то есть ранняя стадия четвертого периода

Таким образом, на данном этапе гистогенеза создаются конкретные ткани, т. е. реализуется генетически запрограммированная программа бластомеров – образуется фенотипически детерминированные диффероны, или гистогенетические ряды клеток.

Что собой представляет гистогенез? Это процесс, в результате которого клетки, усложняясь в строении, приобретают специфические биохимические, морфологические и функциональные качества. При гистогенезе осуществляется гистологическая детерминация и реализация генетической программы построения конкретного фенотипа клеток, создающих определенную ткань.

Ткань - это эволюционно сложившаяся система клеток и их производных структур, объединенных общностью генеза, морфологии, функции и метаболизма. В создавшейся ткани, как системе, выделяют линейный ряд клеток, отличающихся степенью дифференцировки. Выделяют при этом пять обязательных типов клеток:

1. Стволовая клетка - тотипотентная недифференцированная, не способна выполнять функцию ткани, родоначальница, количество делений ограничено до 3 - 8. Все стволовые клетки формируют пул.

2. Полустволовая клетка - полипотентная клетка, недифференцированная, не способна к функции ткани, количество делений увеличивается до 10 - 12 раз.

3. Камбиальная - унипотентная, неспециализированная, способна к быстрому делению - пролиферации, количество делений 20 - 25.

4. Бластная - унипотентная клетка, которая имеет запрограммированное количество делений, после которых деление прекращается и клетка превращается в дифференцированную рабочую функционирующую клетку ткани. Бластная клетка - это клетка с ограниченным количеством делений до 50 раз (57-60).

5. Тканевая клетка - зрелая клетка, дифференцированная рабочая функционирующая клетка ткани.

Такой ряд клеток имеющих общий генез и отличающихся степенью дифференцировки в ткани называется стволовым диффероном. Общее количество клеток, образованных от одной стволовой, формирует клон или одну семью клеток.

В процессе дифференцировки усиливается воздействие на клетки дополнительных факторов, которые либо способствуют реализации программы гистогенеза, либо ее ингибируют.

Поэтому все вещества – регуляторы дифференцировки называются индукторами и разделяются на два типа:

1. Индукторы – стимуляторы дифференцировки, например, фактор роста нервов, стимулирующие усложнение нервных клеток.

2. Индукторы - ингибиторы, подавляющие дифференцировку и жизнедеятельность, например, фактор мужания, который вызывает гибель от 65 до 90% нервных клеток эмбриона.

Установлено, что регуляторное действие на процесс гистогенеза оказывают также вещества, которые образуются в других тканях и органах, например: гормоны, микроокружение, напряжение кислорода, количество трофического материала и др.

Таким образом, на этом этапе происходят два разнонаправленных процесса. В результате первого все более специализированные клетки, приобретая отличительные признаки, усиливают дивергенцию свойств тканей. Второй же направлен на объединение или интеграцию различных тканей в конкретный орган для выполнения ими определенных функций.