2. Руководство практикой

Общее руководство и контроль за педагогической практикой осуществляется заведующим кафедрой, осуществляющей подготовку аспиранта.

Непосредственное руководство педагогической практикой осуществляет руководитель практики, который избирается на заседании кафедры. Руководитель практики назначается на учебный год.

Заведующий кафедрой:

• создает условия для приобретения обучающимися в период прохождения педагогической практики необходимых практических навыков и умений по конкретной программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре;

• совместно с непосредственным руководителем практики организует и контролирует проведение педагогической практики аспирантов в соответствии с настоящей программой и индивидуальными планами прохождения педагогической практики.

Непосредственный руководитель практики:

• организует прохождение практики аспирантов в тесном контакте с их научными руководителями;

• подробно знакомит аспирантов с порядком прохождения педагогической практики и ее программой, их правами и обязанностями;

• совместно с обучающимися составляет индивидуальный план педагогической практики и заверяет его своей подписью;

• подбирает дисциплину, учебную группу в качестве базы для проведения педагогической практики;

• оказывает научную и методическую помощь в планировании и организации учебного взаимодействия;

• систематически осуществляет учет работы обучающихся путем проверки записей в дневнике и заверят его своей подписью;

• контролирует работу аспиранта, посещает занятия и контролирует другие виды его работы со студентами, принимает меры по устранению недостатков в организации практики;

• участвует в анализе и оценке учебных занятий;

• составляет по окончании практики подробную характеристику на аспиранта, содержащую данные о выполнении программы педагогической практики.

3. Обязанности обучающегося

Обучающиеся при прохождении практики обязаны:

• совместно с непосредственным руководителем практики составить индивидуальный план прохождения педагогической практики;

• своевременно прибыть к месту прохождения практики;

• добросовестно и качественно выполнять программу практики и индивидуальные задания руководителя практики;

• ежедневно вести записи в дневнике, отражая свою работу;

• соблюдать трудовую дисциплину и Правила внутреннего распорядка обучающихся Академии (в случае пропуска предоставить оправдательный документ, который приобщается к отчету о практике);

• выполнять относящиеся к практике указания руководителя практики;

• за три дня до назначенной защиты практики предоставить на кафедру индивидуальный план, дневник, письменный отчет установленной формы и другие материалы, согласованные с непосредственным руководителем практики.

Раздел 2. Содержание программы педагогической практики

Педагогическая практика аспирантов осуществляется непрерывным периодом в сроки определенные календарным учебным графиком и приказом ректора Академии.

Содержание педагогической практики (то есть совокупность учебно-методических мероприятий конкретного обучающегося) планируется научным руководителем обучающегося, согласовывается с ним и отражается в отчете обучающегося по практике и в его индивидуальном плане.

Педагогическая практика включает следующие этапы:

• составление и обсуждение с непосредственным руководителем педагогической практики индивидуального плана прохождения практики;

• выбор совместно с руководителем практики тематики занятий, проводимых аспирантом (предпочтение отдается тем темам занятий, которые связаны с темой кандидатской диссертации);

• знакомство с общей организацией исследований современной науки;

• постановку проблемы, формулировку цели и задач исследования;

• анализ (и возможную разработку) средств и методов исследования;

• посещение обучающимся научных конференций и семинаров и, по возможности, выступления на них;

• посещение обучающимся научных студенческих мероприятий, организованных кафедрами и институтами Академии;

• сбор и анализ необходимых документов, статистических и архивных данных, связанных с научным исследованием;

• самостоятельное проведение исследования;

• обработку и анализ результатов исследования;

• работу над подготовкой итогового отчета.