- •Пояснительная записка
- •Тема 1. История развития методики преподавания естествознания
- •Семинарское занятие по теме: «История развития мпе»
- •Тема 2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Принципы отбора содержания программ по предмету «Окружающий мир»
- •Практическое занятие по теме: Методический анализ вариативных программ курса «Окружающий мир» с позиций требований фгос ноо
- •Практическое занятие по теме: Характеристика школьных учебников курса «Окружающий мир»
- •Учебник
- •Тема 3 Методика изучения сезонного развития природы. Наблюдение как источник познания окружающего мира. Роль «Дневников наблюдений» в проведении фенологических наблюдений с младшими школьниками
- •Практическое занятие по теме: Методика изучения сезонного развития природы
- •Тема 4. Урок – основная форма организации учебной работы по естествознанию. Подготовка учителя к уроку
- •Теоретический материал для самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие по теме: Подготовка учителя к уроку
- •Тема 5: Формирование и развитие естественнонаучных понятий.
- •Тема 6. Экологическое образование младших школьников
- •Практическое занятие по теме: «Развитие понятия «растения». Введение метода моделирования при формировании экологических представлений о взаимосвязи организмов со средой обитания
- •Практическое занятие по теме: Развитие понятия «животные» в начальной школе. Методика формирования представлений об экологических связях.
- •Тема 7. Словесные методы обучения
- •Практическое занятие по теме: Развитие представлений о человеке как части природы
- •Практическое занятие по теме: Развитие астрономических и географических понятий. Методика работы с географической картой в начальной школе Теоретический материал для самоподготовки
- •Практическое занятие по теме: Формирование представлений о природных зонах нашей страны
- •Тема 8. Краеведческий принцип преподавания естествознания
- •Теоретический материал для самоподготовки
- •Тема 9. Организация и методика проведения естественнонаучных экскурсий с младшими школьниками
- •Теоретический материал для самоподготовки
- •Практическое занятие по теме: Организация и методика проведения естественнонаучных экскурсий с младшими школьниками
- •Тема 10. Проектная деятельность младших школьников
- •Теоретический материал для самоподготовки
- •Оглавление
- •Тема 1. История развития методики преподавания естествознания 4
- •Тема 2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Принципы отбора содержания программ по предмету «Окружающий мир» 8
Практическое занятие по теме: «Развитие понятия «растения». Введение метода моделирования при формировании экологических представлений о взаимосвязи организмов со средой обитания
Задания для работы на занятии
Познакомьтесь с содержанием разделов и тем, раскрывающих понятие «растения», в учебниках 1, 2, 3, 4 классов А.А.Плешакова
Проследите, как развиваются следующие представления и понятия:
№1 «разнообразие растений»;
№2 «дыхание и питание растений»;
№3 «размножение и развитие растений»;
№4 «охрана растений».
Покажите методику установления экологических связей в природе. С этой целью спланируйте беседу о роли воздуха, воды, почвы в жизни растений. Включите использование метода моделирования при определении значения растений в жизни человека.
Подготовьте фрагмент урока по изучению нового материала в 3 классе. С этой целью:
Подберите оборудование: гербарии, коллекции плодов и семян, таблицы и пр.
Сделайте карточки или презентации для моделирования процессов питания и дыхания растений, развития растений из семян.
Подробно опишите методику введения новых понятий.
Покажите подготовленный фрагмент урока на занятии.
Рекомендуемая литература:
Григорьева Е.В. Методика преподавания естествознания» учеб.пос.для студентов ВУЗов, обучающихся по специальности «Педагогика и методика начального образования»/ Е.В. Григорьева. – М.: ГИЦ ВЛАДОС, 2008
Григорьева Е.В. Книга для чтения по краеведению. 2-4 классы: хрестоматия. – Челябинск: «Край Ра», 2011
Дерим- Оглу Е.Н, Фролова Н.А. Размножение растений и животных// Нач. школа, 2002 - № 4 – С. 70-75
Пасечник В.В. Биология, 6 кл. Бактерии, грибы, растения : Уч. для общеоброват. уч. заведений. – М.: Дрофа, 2012
Плешаков А.А. Окружающий мир. Учеб. для 3 кл. ч.1 – – М.: Просвещение, 2012
Плешаков А.А. Зеленые страницы. – М.: Просвещение, 2012
Плешаков А.А, Румянцев А.А. Великан на поляне или первые уроки экологической этики., - М.: Просвещени, 2012
Практическое занятие по теме: Развитие понятия «животные» в начальной школе. Методика формирования представлений об экологических связях.
Задания для работы на занятии
Познакомьтесь с содержанием разделов и тем, раскрывающих понятие «животные»», в учебниках 1, 2, 3, 4 классов А.А.Плешакова Проследите, как развиваются следующие представления и понятия:
№1 «разнообразие животных»;
№2 «питание животных, цепи питания»;
№3 «размножение животных»;
№4 «невидимая сеть, экологическая пирамида».
Подготовьте фрагмент урока по изучению нового материала в 3 классе. С этой целью:
Подберите оборудование: таблицы по природоведению, коллекции насекомых, влажные препараты и пр.
Сделайте карточки или презентации для моделирования цепей питания и этапов развития животных.
Проследите, как раскрывается представление о взаимосвязях в природе.
Подробно опишите методику введения новых понятий. Особое внимание обратите на раскрытие взаимосвязей:
трофических (по способу питания);
топических (по местообитанию);
форических (по участию одного вида в распространении другого);
Покажите подготовленный фрагмент урока на занятии.
Рекомендуемая литература:
Богданец Т.П. Непростая простая тема начального естествознания// Начальная школа: плюс, минус, 2001 - № 7 – С. 23-29
Богданец Т.П. Очень простая тема начального естествознания. На первый взгляд.// Начальная школа: плюс, минус, 2002 - № 3 – С. 50-57
Григорьева Е.В. Методика преподавания естествознания» учеб.пос.для студентов ВУЗов, обучающихся по специальности «Педагогика и методика начального образования»/ Е.В. Григорьева. – М.: ГИЦ ВЛАДОС, 2008
Григорьева Е.В. Книга для чтения по краеведению. 2-4 классы: хрестоматия. – Челябинск: «Край Ра», 2011
Дерим- Оглу Е.Н, Фролова Н.А. Размножение растений и животных// Нач. школа, 2002 - № 4 – С. 70-75
Латюшин В.В., Шапкин В.А.Биология. Животные. Уч. для 7 кл. общеоброват. уч. заведений. – М.: Дрофа, 2012
Плешаков А.А. Окружающий мир. Учеб. для 3 кл. Кн.1 – М.: Просвещение, 2012
Плешаков А.А. Зеленые страницы. – М.: Просвещение, 2012
Плешаков А.А, Румянцев А.А. Великан на поляне или первые уроки экологической этики. - М.: Просвещение, 2012
