- •Поурочное планирование
- •2 Класс программа 1- 4 Урок 1
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •VII. Итог урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •III, Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа с учебником
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •§ 2. Слово. Звуки и буквы
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •§ 2. Слово. Звуки и буквы
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •VI. Работа по теме урока
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Словарно-орфографическая работа
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •Контрольная работа
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •§ 3. Гласные и согласные звуки
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •III. Работа по теме урока
- •Урок 24
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •Урок 25
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •Урок 26
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •Урок 27
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •Урок 28
- •Урок 29
- •I. Работа по теме урока
- •III. Работа по теме урока
- •Урок 30
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •Урок 31
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •Урок 32
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •Урок 33
- •III. Работа по теме урока
- •Урок 34
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •Урок 35
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •Урок 37
- •III. Физкультурная разминка
- •IV. Работа по теме урока
- •Урок 38
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •Урок 39
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •Урок 40
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •Урок 41
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •VII. Итог урока
- •Урок 42
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Словарно-орфографическая работа
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •Урок 43
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •Урок 44
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •§ 6. Имена собственные Урок 46
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •II. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •V. Физкультурная разминка
- •VII. Итог урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •VI. Работа с учебником
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •II. Работа по теме урока
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •III. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •III. Работа по теме урока
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •III. Работа по теме урока
- •VII. Итог урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •I. Работа по теме урока
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа по теме урока
- •VII. Итог урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •V.Физкультурная разминка
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •§ 7. Твёрдые и мягкие согласные звуки
- •I. Сообщение темы и целей урока п. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •III. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •V1. Работа с учебником
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •III. Работа по теме урока
- •§ 8. Разделительные ь и ъ
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •III. Работа по теме урока
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •III. Работа по теме урока
- •§ 9. Слова с жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, щн
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •V. Работа по теме урока
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа по теме урока
- •§ 10. Текст
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •I. Работа по теме урока
- •III. Физкультурная разминка
- •IV. Работа по теме урока
- •V. Итог урока
- •§11. Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа по теме урока
- •§ 12. Имя существительное
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •V. Физкультурная разминкаVi. Работа по теме урока
- •VII. Итог урока
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •II. Разбор домашнего задания
- •III. Работа по теме урока
- •VI. Работа с учебником
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •V. Физкультурная разминка
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итог урока
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •§13. Число имён существительных
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
- •IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
- •I. Сообщение темы и целей урока
- •III. Работа по теме урока
§ 2. Слово. Звуки и буквы
Важное место отводится лексической работе, многозначности слова, употреблению слов в переносном значении. Следует вспомнить, что в языке есть много слов, имеющих два и более значений, что слова многозначны. Прямое значение слова — основное, исходное (острая игла). Другие значения — переносные (острый ум, глаз, запах). Переносное значение слова используется как изобразительное средство языка.
Урок 10 Тема урока: звуки и буквы.
Цель урока: разнообразие звуков и букв; различие между звуком и его написанием буквой.
I. Сообщение темы и целей урока
II. Разбор домашнего задания
§ 2. Слово. Звуки и буквы
Коллективная проверка домашнего задания (девочки — у мальчиков). Решение упражнения на доске (цепочкой). По теме упражнения уже есть переход к согласному звуку и ударному слогу, поэтому стоит обсудить решения и поговорить на эту тему.
III. Работа по теме урока
Звуки мы произносим и слышим, буквы — видим и пишем. Чтобы отличить при изучении фонетики звук от буквы, звуки заключаются в квадратные скобки. Например, буква а обозначает звук [а], буква эл обозначат звук [л] и т.д.
В некоторых словах все звуки обозначаются «своей» буквой, например:
[с] [т] [о] [л] — стол,
[ш] [к] [а] [ф] — шкаф,
[с] [к] [а] [з] [а] [л] — сказал.
Однако буква не всегда соответствует «своему» звуку. Одна буква может обозначать разные звуки, например, в словах дом — д [о]м, дома — д[а]ма (мн.ч.). Буква о обозначает звук [о] и [а].
Один звук может обозначаться разными буквами: в словах клад и плот в конце слова произносится один звук [т], а обозначают его разные буквы: д и т.
Нужно различать звуковой и буквенный составы слов.
Так, звуковой и буквенный составы слов дом соответствуют друг другу, а в форме дом а есть несоответствие: пишем букву о — произносим звук [а]; в слове винегрет в безударных слогах пишем буквы и и е — произносим почти одинаковый звук [и].
Количество букв и звуков в словах иногда не совпадают, например, в слове честный пишется 7 букв, а произносится 6 зуков. Буква т не обозначает звука (непроизносимая согласная).
Чтобы не ошибиться в написании слов с непроизносимыми согласными, нужно подобрать проверочное слово, в котором эти согласные отчетливо слышны: здравствуйте — здравие (здоровье), сердце — сердечный, солнце — солнышко, участник — участие.
В сяовахлестница, чувство, чувствовать, праздник, сверстник есть непроизносимые согласные.
В словах вкусный, чудесный, опасный, ровесник, участвовать непроизносимых согласных нет.
Фонетический разбор слова
Компьютер — 9 звуков, 9 букв, 3 слога
К [к] согласный, твёрдый, парный глухой
О [а] гласный, безударный
М [м] согласный, твёрдый, непарный звонкий
П [п] согласный, мягкий, парный глухой
Ь [ ]
Ю [йу] гласный, ударный
Т [т] согласный, твёрдый, парный глухой
Е [э] гласный, безударный
Р [р] согласный, твёрдый, непарный звонкий
IV. Чистописание. Словарно-орфографическая работа
К данным словам подберите слова синонимы, подчеркните орфограммы.
Волшебник — ..., Храбрец — ..., Горемычный — ..., Глушь — .... Нередко — ..., Жалеть — .... Слова для справок: чаща, чародей, часто, щадить, несчастный, смельчак.
— Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Дети ищ...т гр...бы. Я у ч... уроки.
— Запись слов в словарик: медведь, метро, мечта, молоко, мороз.
