Поурочное планирование

по системе Занкова.

Русский язык

2 Класс программа 1- 4 Урок 1

Тема урока: ознакомительный урок.

Цель урока: ознакомиться с предметом и учебником; добиться у ребят по­нимания разницы между словом и предложением.

Ход урока

I. Сообщение темы и целей урока

II. Работа по теме урока

Первый урок должен быть таким, чтоб не отбить у детей приязнь к предмету на год вперёд. Возможно, следует начать так:

Здравствуй, друг! Мы не виделись с тобой все лето... Тебя просто не узнать! Разве можно так быстро расти? Если дело так пойдет, в классе скоро будут сплошные дяди и тети Степы! Представляем, как тебе хотелось вновь встретиться с одноклассниками, себя показать и на них посмотреть... Мы тоже по тебе очень соскучились! Давай сделаем все возможное, чтобы на уроках было интересно!

Знаешь, какую задачу мы будем решать весь учебный год? Будем стараться наблюдать везде, где возможно, за нашим главным героем — СЛОВОМ!

Жизнь слова. Первое официальное знакомство (то есть с соблюдением всех правил, деловое)

У слова обнаружены три документа — паспорт, служебное удостоверение и медицинская карта.

Паспорт:

1. Страна: язык.

2. Область: речь (устная или письменная).

3. Город: текст (указать стиль, жанр, вид).

4. Кем (какой частью речи) является: существительное (при­лагательное, глагол, местоимение, наречие, служебная часть речи).

5. Происхождение: русский язык (древнерусский, старославянский, древнегреческий, латинский, немецкий, французский, английский, тюркские языки, другой язык...).

6. Родственники: однокоренные слова.

Служебное удостоверение:

1. Место работы: предложение.

2. Кем работает (должность): подлежащее (сказуемое, дополнение, обстоятельство, определение).

1. Предложение

Медицинская карта:

1. Состав: из каких частей состоит (приставка, корень, суффикс, окончание).

2. Состав: звуко-буквенный (количество и качество звуков и букв).

3. Особенности формы: (для существительных: род, число, падеж, склонение; для прилагательных...; для глаголов...).

— Как ты считаешь: можно ли на каждое встретившееся слово заполнить три этих документа? Какие пункты документов кажутся тебе сложными для заполнения? Каких знаний тебе пока не хватает? В каком случае ты не обойдешься без словарей?

— Чем жизнь слова отличается от жизни предмета, который это слово обозначает?

Предмет разрушается. Слово — нет. Оно удивительно живучее. Слово могут забыть с течением времени. Но оно живет вечно — пока живет человечество... Оно живет и способно все время рождать другие слова. Поэтому и медицинская карта у слова особенная. Она показывает лишь как слово устроено (из каких частей и частичек состоит) и какие формы может принимать. Но ничего не говорит о болезнях: слова всегда здоровы, даже если очень стары и уже не ходят на службу.

Не будем от тебя скрывать: медицинскую карту в течение года будем заполнять постоянно! Будем брать у слова разные анализы! И если возле слова тебе встретятся значки: очки, лупа, микроскоп — ты, конечно, будешь знать, что делать!

Придется все время выписывать словам служебные удостоверения! И если ты встретишь рядом с предложением значок лампа, знай: надо точно указать, кем работают слова в данном предложении!