Технологиялық карта 8

Оқу іс-әрекетінің түрлері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

Педагог төмендегі тапсырмаларды орындатады: шеңбер құру, шеңбер бойы жүру және жүгіру: Біз шеңбер бойы жүгіреміз

Күшіктер қалай жүгіреді?

Жүгіреміз,жүгіреміз!

Біз ынтымақты ,тату түрде: бір,екі,үш адымдаймыз. Аяғымызды жиі ауыстырамыз: бір,екі,үш. Күшік қалай үреді? (Әуп-әуп-әуп) шапқылаймыз,шапқылаймыз:дігідік-дігідік-дігідік. Әуп-әуп-әуп. Енді үндемей ләйлек сияқты тұрамыз! (Тепе –теңдік сақтау). Шеңберге тұру.

Жалпы даму жаттығулар:

1. Дайындық бөлімі: өздігінен уқалау;

2. « Шапшы, шаршы, шаршылар». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қолдағы шаршыларын дене бойымен төмен түсіру. Педагог: «Шарша,шарша,шаршылар!». Балалар шаршыларды артқа тығады. Педагог: «Шаршылар қайда?». Шаршыларды алға созып, « міне!» деу. Басты түсірмей, арқаны түзу ұстау.

3. «Шаршыларды тізеге!. Б.қ.: аяқ иық деңгейінде, қол шаршылармен белде.

Алға еңкею,шаршыларды тізеге –дем шығару. Б.қ оралу. Аяқты бүкпеу.

4-5 рет қайталайды.

4-5рет қайталайды.

Ұйымдастыру кезеңі

4. «Кім алысырақ тигізеді?». Б.қ.: отыру,аяқ алшақ, қол шаршылармен артта тіреулі, бас сәл көтеріңкі. Алға еңкею, шаршыларды еденге тигізу,түзету.

5. «шаршыға тиіп кетпе». Б.қ.: отыру, аяқ сәл алшақ, қол бүйірде (жанында) тіреулі, шаршылар өкше қасында, бас сәл көтеріңкі. Аяқты бүгу және жазу. Басты түсірмей,түзу ұстау.

6. « Шыршаны шыршаға». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол шаршылармен артта. Шаршыларды шетке созу арқылы алға, шаршыларды 2-3 рет бір-біріне соғу, 5 рет секіру, бастапқы қалыпқа келу.

Тыныс алу:

«Кішкентай шарды үрлейді» (ұсақ резеңке шарларды тегіс жазықтыққа орналастыру).

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

1.Жоғары ілулі затқа секіріп қол тигізу.

2. Бір-біріне доп домалату ( отырып, аяқ алшақ, арақашықтығы 105м).

«Тауықтар бақшада»ойыны:

1.Ойын шартын түсіндіру.

2.Балалармен бірлесе ойнау.

4-5 рет қайталайды.

4-5 рет қайталайды.

4-5 рет қайталау

2-3 рет

Педагогті мұқият тыңдайды, тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.

Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық түзетушілік

Қорытынды бөлім.

Педагогтіңм қалауымен бір қимыл-қозғалыс аз ойын ойнатылады.

Ойынға жаппай қатысады.