Ұйымдастырылған оқу қызметінің

Оқу қызметінің түрлері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивация- қозғаушы

Педагогпен төмендегі тапсырмаларды орындатады:

«Аязатаға қонаққа барамыз». Бірінің соңынан бірі қалмай, алдында келе жатқан балаларды озбай жүру. Сап-тізбекте қосарланып, тізені жоғары көтере және қолды сермей жүру. Шыршаның айналасында шеңбер құрып, қол ұстасып жүру. (Аязата шырша жанында, шеңбер ортасында), белгі бойынша бағытты өзгерте жүру.

Педагогті мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады.

Іздену- ұйымдастыру

Жалпы дамыту жаттығулары

1. Өздігінен уқалау: (алақанды ысқылап, алақанды ашып, су алуды бейнелеу).

Біз аяздан қорықпаймыз,

Біз суық судан қорықпаймыз.

Тап-таза болып жуынамыз(бетті жайлап ысқылау ),

Жиі-жиі жуынамыз.

Аязатаны көріп,күлімсіреп,(күлімсірейміз )

Құшақ жая қарсы аламыз (құшақ жаю)!

2. «Еңкею». Б.қ.:аяқ сәл алшақ, қол төменде. Басты оңға, солға еңкейту. (сылдырмақтың сылдырына сәйкес); бастапқы қалыпқа оралу.

3. «Сылдырмақтың сылдыры». Б.қ.: аяқ сәл алшақ, қол санда. «Міне, сылдырмақтар сылдырлайды». Қолды жоғары көтеріп,сылдырмақтарды сілкіп, сылдырмақтарға қарау; бастапқы қалыпқа оралу.

4. «Шетке». Еденге отыру, қол мен аяқты алшақ шетке созып, сылдырмақтарды сылдырлату, бастапқы қалыпқа оралу.

5. «Күлдіргіштер биі». (таныс, жеңіл би қимылдарын орындау).

6.Тыныс алу жаттығуы:

Біз жоғары үрлейміз с-с-с (аяқтың ұшына көтерілу)

Біз төмен үрлейміз с-с-с (жартылай отыру)

Біз жақын үрлейміз с-с-с (қолды ауызға жақындату)

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Алаңның бір шетінен екінші шетіне жүгіру(арақашықтығы 10 см).

-Еденде жатқан жалпақ шығыршыққа секіру.

Қимылды ойын: « Сылдырмаққа шығыршық арқылы».

4-5 рет.

4-5 рет.

4-5 рет.

Педагогті мұқият тыңдайды, тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.

Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексивті –түзету

Қорытынды бөлім.

«Сары шымшықты тауып алайық».Ойыны

Ойынға жаппай қатысады.