Ұйымдастырылған оқу қызметінің

Оқу қызметінің түрлері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивация- қозғаушы

Педагогпен төмендегі тапсырмаларды орындатады:

Тиінде қонақта. Жай жүру, аяқтың үшімен жүру,жүгіру. Бытырап, бір-біріне соқтығыспай,заттардың арасымен, заттарды Педагогті мұқият тыңдайды, дұрыс орындауға тырысады..

айнала жүру. Түзу жолмен жүгіру. Шеңбер құрып тұру.

Іздену- ұйымдастыру

Жалпы дамыту жаттығулары

1.Өздігінен уқалау – саусақтардың кездесуі

2. «Қара». Б.қ.: н.қ. қолды шетке созу арқылы жоғары көтеру –саңырауқұлақтарға қарау (басты тым артқа шалқайтпау), қолды шетке созу арқылы төмен түсіру

3. «Әткеншек». Б.қ.: н.қ,, тізені сәл бұгіп,секіріп, саңырауқұлақтармен қолды артқа – алға сермеу (бәсең –шапшаң).

-Ең жақсы әткеншек, әткеншек пе?

Балалар: Иә,иә,иә.

Тиін бұтақтар тербеле ме?

-Иә,иә,иә.

Кім тербелсе, сол ренжімейді (қамықпайды)

-Иә,иә,иә.

4. «Бұрылып қара». Б.қ.: қолды шетке созып, етпетінен жату. Басты оңға бұру –қызыл саңырауқұлаққа қара. Басты солға бұру – ақ саңырауқұлаққа қара.

5. «Саңырауқұлақтарди жинауға көмектес».

Тиін келе жатты,келе жатты,

Ақ саңырауқұлақ тапты.

Бір саңырауқұлақ, екі саңырауқұлақ, үш саңырауқұлақ.

Тез себетке түс.( саңырауқұлақтарды шашып тастау, асықпай, себетке жинау)

6.»Саңырауқұлақтардың айналасында» Саңырауқұлақтардың айналасында жүгілу.

« Біз тиінмен доспыз» биі

Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:

-Қос аяқтап алға жылжи секіру(тиінге дейін арақашықтығы 3 м)

- Қойылған заттардың арасымен «ирелеңдеп» еңбектеу.

Қимылды ойын: « Шеңбердегі доп»

4-6 рет.

4-6 рет.

4-5 рет.

Педагогті мұқият тыңдайды, тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.

Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексивті -түзету

Қорытынды бөлім.

«Кім тыныш өтеді?». Ойыны

Ойынға жаппай қатысады.