4. Обучение как целенаправленный процесс развития личности.

Процесс обучения имеет следующую структуру: цель обучения – принципы обучения – содержание обучения – средства обучения – формы организации обучения – результаты обучения.

Цель обучения – образовательная, воспитательная, развивающая.

Образовательная цель процесса обучения заключается в формировании определенных знаний и навыков обучающихся.

Воспитательная цель предназначена для формирования мировоззрения, духовно-нравственных, этетических и других качеств личности.

Развивающая цель обучения реализуется в развитии мышления, творческих способностей и дарования личности.

Принципы обучения – это основополагающие требования к организации этого процесса. Выделяют принцип научности обучения, принцип систематичности, последовательности, доступности, связи обучения с жизнью и другие.

Содержание обучения – это та совокупность знаний, умений и навыков, которая подлежит усвоению в процессе обучения и которая выступает в качестве основы развития личности.

Методы обучения – это способы совместной работы обучающего и обучаемых, позволяющие усваивать конкретное содержание обучения.

Средства обучения – это учебныепрограммы, учебники, конспекты, плокаты, технические средства обучения, раздаточный материал.

Формы организации обучения – это лекции, семинары, лабораторно-практические занятия, уроки, консультации, зачеты, экзамены и т.д.

4. Основы семейного восприятия.

Семья – это важнейший институт социализации личности.

Семейное воспитание – это сложная система, складывающаяся в условиях конкретной семьи и осуществляемая силами родителей и родственников. На характер семейного воспитания влияют следующие факторы:

- наследственность

- материально-экономическая обеспеченность семьи

- социальное положение

- структура семьи

- место проживания и жилищные условия

- отношение в семье к ребенку

Задачи семейного воспитания:

- создать благоприятные условия для развития ребенка

- стать социально-экономической и психологической защитой для развития ребенка

- передать опыт создания и сохранения семьи

- научить детей полезным прикладным навыкам и умениям

- воспитать чувство собственного достоинства.

Принципы семейного воспитания:

- гуманность и внимание к растущему человеку

- вовлечение детей в жизнедеятельность семьи

- открытость и доверчивость отношений с детьми

- оптимистичность, жизнерадостность взаимоотношений в семье

- оказание помощи ребенку

Основные направления семейного воспитания:

- физическое воспитание – основано на здоровом образе жизни

- интеллектуальное воспитание – предполагает заинтересованное участие родителей в обогащении детей заданиями

- нравственное воспитание – воспитание непреходящих моральных ценностей: любви, уважения, доброты

- Эстетическое воспитание – призвано развивать художественные таланты и дорования детей

- трудовое воспитание – закладывает основу будущей праведности и достойной жизни детей.