- •Предисловие
- •Тема 1 Предмет философии, ее место и роль в культуре человечества Теоретические вопросы семинара
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Объясните смысл высказываний
- •Контрольные вопросы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Электронные ресурсы
- •Дополнительная литература
- •Первоисточники
- •Ожидаемые результаты освоения учебного модуля
- •Тема 2 Философия Древнего мира Теоретические вопросы семинара
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Объясните смысл высказываний
- •Контрольные вопросы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Электронные ресурсы
- •Дополнительная литература
- •Первоисточники
- •Ожидаемые результаты освоения учебного модуля
- •Тема 3 Философия Средних веков и эпохи Возрождения Теоретические вопросы семинара
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Объясните смысл высказываний
- •Контрольные вопросы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Электронные ресурсы
- •Дополнительная литература
- •Первоисточники
- •Ожидаемые результаты освоения учебного модуля
- •Тема 4 Европейская философия XVII-XVIII веков Теоретические вопросы семинара
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Объясните смысл высказываний
- •Контрольные вопросы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Электронные ресурсы
- •Дополнительная литература
- •Первоисточники
- •Ожидаемые результаты освоения темы
- •Тема 5 Философская классика конца XVIII – первой половины хiх вв. Теоретические вопросы семинара
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Объясните смысл высказываний
- •Контрольные вопросы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Электронные ресурсы
- •Дополнительная литература
- •Первоисточники
- •Ожидаемые результаты освоения темы
- •Тема 6 Русская философия Теоретические вопросы семинара
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Объясните смысл высказываний
- •Контрольные вопросы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Основная литература
- •Справочная литература:
- •Электронные ресурсы:
- •Дополнительная литература
- •Первоисточники
- •Ожидаемые результаты освоения учебного модуля:
- •Тема 7 Философия в современном мире Теоретические вопросы семинара
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Объясните смысл высказывания
- •Контрольные вопросы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Электронные ресурсы
- •Дополнительная литература
- •Первоисточники
- •Ожидаемые результаты освоения учебного модуля
- •Тема 8 Философское учение о бытии (онтология) Теоретические вопросы семинара
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Объясните смысл высказываний
- •Контрольные вопросы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Электронный ресурсы
- •Дополнительная литература
- •Первоисточники
- •Ожидаемые результаты освоения учебного модуля
- •Тема 9 Философское учение о человеке (философская антропология) Теоретические вопросы семинара
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Объясните смысл высказываний
- •Контрольные вопросы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Электронный ресурсы
- •Дополнительная литература
- •Первоисточники
- •Тема 10 Проблема сознания в философии (онтология) Теоретические вопросы семинара
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Контрольные вопросы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Электронный ресурсы
- •Дополнительная литература
- •Первоисточники
- •Ожидаемые результаты освоения учебного модуля
- •Тема 11 Теория познания (гносеология) Теоретические вопросы семинара
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Объясните смысл высказываний
- •Контрольные вопросы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Электронный ресурсы
- •Дополнительная литература
- •Первоисточники
- •Ожидаемые результаты освоения учебного модуля
- •Тема 12 Философия науки Теоретические вопросы семинара
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Объясните смысл высказываний
- •Контрольные вопросы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Электронные ресурсы
- •Дополнительная литература
- •Ожидаемые результаты освоения учебного модуля
- •Тема 13 Социальная философия Теоретические вопросы семинара
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Объясните смысл высказываний
- •Контрольные вопросы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Электронные ресурсы
- •Дополнительная литература
- •Первоисточники
- •Ожидаемые результаты освоения учебного модуля
- •Тема 14 Нормы, ценности и идеалы человечества Теоретические вопросы семинара
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Объясните смысл высказываний
- •Контрольные вопросы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа
- •Основная литература
- •Справочная литература
- •Электронные ресурсы
- •Дополнительная литература
- •Первоисточники
- •Ожидаемые результаты освоения учебного модуля
Объясните смысл высказываний
Быть – это одно, а быть чем-то – это другое, и потому некоторые вещи могут быть и благими, но само их бытие ни в коем случае не будет благим (Боэций).
Случайности не существует – все на этом свете либо испытание, либо наказание, либо награда, либо предвестие (Вольтер).
Одно и то же в нас – живое и мертвое, бодрствующее и спящее, молодое и старое. Ведь это, изменившись, есть то, и обратно, то, изменившись, есть это (Гераклит).
В вечном нет ни преходящего, ни будущего, ибо что происходит, то уже перестает существовать, а что будет, то еще не начало быть (Августин Аврелий).
Она [диалектика] – искусство духовного фехтования с целью остаться правым в споре… (А. Шопенгауэр).
Контрольные вопросы
Что такое онтология? Каковы ее основные проблемы?
Какие виды (формы) бытия Вы знаете?
Почему вопрос «из чего состоит все?» является философским?*
Как решается проблема единого и многого, единства мира в его многообразии?*
Каковы смысловые отношения между понятиями бытия, сущности, существования, реальности, мира?*
В чем заключается различие между реальностью объективной и субъективной?
Каково соотношение между бытием и небытием?
В чем суть монистических и плюралистических концепций бытия?
Назовите основные виды бытия и охарактеризуйте их.
В чём особенность философского определения материи, и каково место категории «материя» в истории философии?
Каковы современные представления о строении и свойствах материи?
Как соотносятся обыденное, естественнонаучное и философское представления о материи?*
Содержание понятия материи прошло известный путь своего развития. Можно ли полагать, например, что ленинское определение материи не является окончательным?*
Что такое движение как основной атрибут материи?
Может ли существовать материя без движения и движение без материи?
Как соотносятся между собой формы движения материи?
Почему более сложные формы движения материи нельзя свести к более простым и как называется это сведение?*
Как движение связано с покоем и какое явление абсолютно – «движение» или «покой»?
Предполагает ли обыденное сознание существование материи и движения?*
Что понимают под пространством в философии, каковы его основные свойства и в чём их сущность?
Что понимали под временем в истории философской мысли, и каковы его основные свойства?
Какие концепции пространства и времени Вы знаете? В чем сущность каждой из них? Какие из них Вам кажутся наиболее соответствующими Вашему жизненному опыту?*
Если представления о пространстве и времени исторически изменяются, можно ли считать их объективными?*
Какие изменения внесли теория относительности и квантовая механика в понимание пространства и времени?*
Каковы специфические особенности психологического и социального пространства и времени?*
Что такое развитие? Какие формы развития Вы можете назвать?
Какие значения имел термин «диалектика» в античной философии? Как понимается диалектика в современной философии?
Как связаны между собой объективная и субъективная диалектика?
Что такое «закон»? Какова роль законов диалектики в философии?
Назовите основные категории, принципы и законы диалектики?
Что описывают законы диалектики? Почему закон единства и борьбы противоположностей считается «ядром» диалектики?
Каково содержание закона диалектики о качественных и количественных изменениях?
Каково содержание закона диалектики «отрицание отрицания»?
Что такое категория? В чем состоит специфика философских категорий?
В чем заключается главное отличие принципов диалектики от принципов частных наук? Какая между ними существует взаимосвязь?*
Почему в диалектике оказывается возможным одновременное рассмотрение законов бытия и мышления?*
Каковы предположительно последствия игнорирования диалектики мира, если человек с ней незнаком?*
Какова роль законов и категорий диалектики в формировании философского мировоззрения личности?*
Каковы альтернативные диалектике теории развития?
Каковы значения термина «метафизика»? Каковы разновидности метафизики? В чем разница между диалектическим и метафизическим мышлением*?
Следует ли метафизическое понимание мира характеризовать как принципиально неверное или ограниченное?*
Что такое «эмерджентизм»?* В чем отличие эмерджентизма от диалектики?*
Что такое синергетика?* Каковы основные положения синергетики?*
Что такое детерминизм? Какие бывают виды детерминизма?
Что такое индетерминизм? Чем объясняется появление данной философской позиции?
Чем отличаются динамические законы от статистических?
