- •Историческое краеведение
- •5 Класс
- •Содержание
- •Тема 1. Путешествие в страну «история»
- •Тема 2. О чем повествует история донбасса
- •Предисловие
- •Тема 1. Путешествие в страну «история» История – наука о прошлом. Исторические источники
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. История как наука и учебный предмет
- •2. Кто такие ученые-историки
- •3. Исторические источники и их виды
- • Задания для самоконтроля
- • Рекомендуем почитать
- •Краеведение – наука о родном крае
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. История Донецкого региона – составная часть истории
- •2. Выдающиеся краеведы Донетчины
- •3. Донецкий национальный университет – историко краеведческий центр изучения Донецкого края
- • Задания для самоконтроля
- •Используя текст параграфа и дополнительный источники, подготовьте рассказ об одном из ученых-исследователей родного края.
- •Хронология – наука о времени
- •1. Чем занимается хронология. Что такое дата?
- •2. Основы летоисчисления. Линия (лента) времени
- •3. Календарь и его виды
- •4. Практическая работа: Правила работы с лентой времени.
- • Задания для самоконтроля
- •Хронология – это:
- •Вставьте пропуски в тексте:
- •Соотнесите год со столетием, соединив их стрелками:
- •Посчитайте, сколько лет прошло после принятия христианства как государственной религии Древней Руси в 988 г. До сегодняшнего дня.
- •Определите, сколько лет прошло от дня окончания Великой Отечественной войны (1945 г.) до вашего рождения?
- •Используя параграф учебника и дополнительные источники, найдите отличия между юлианским и григорианским календарями.
- • Рекомендуем почитать
- •Прошлое на карте Практическая работа «Как работать с исторической картой»
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. Что изучает наука картография
- •2. Для чего и как создается историческая карта
- •3. Читаем историческую карту с помощь легенды. Практическая работа: «Как работать с исторической картой»
- • Практическая работа
- •4. История на плане
- • Задания для самоконтроля
- •Артефакты из древности
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. Археология. Археологические раскопки. Вещественные источники
- •2. Стоянки древних людей на территории Донбасса
- •3. Тайны скифских курганов (Двугорбая и Передериева могила)
- • Задания для самоконтроля
- • Рекомендуем почитать
- •Что написано пером…
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. Какими бывают письменные источники
- •2. Роль письменных памятников в изучении истории родного края
- •3. Что такое архивы
- •4. Библиотеки – хранилища книг. Донецкая библиотека имени н.К.Крупской
- • Задания для самоконтроля
- •Музеи и их роль в изучении истории
- •Донецкий краеведческий музей
- •Музей истории Великой Отечественной войны
- •2. Донецкий краеведческий музей
- •3. Музей истории Великой Отечественной Войны «Твоим освободителям, Донбасс»
- • Задания для самоконтроля
- • Рекомендуем почитать
- •Практическое занятие «Здесь дух веков». Экскурсия в музей
- • На этом уроке вы научитесь
- • Правила поведения в музее
- •Составьте Кодекс посетителя музея из 5-6 пунктов Кодекс посетителя музея
- •Помощницы истории
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. Нумизматика. О чем могут рассказать монеты
- •2. Гербы и печати как исторические источники
- •3. Геральдика Донбасса
- •4. Практическая работа «Герб моей семьи»
- • Правила создания герба
- • Рекомендуем почитать
- •История в названии. Экскурсия «Родная улица моя»
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. Название моего города, поселка, села
- •2. Как чаще всего называют улицы
- •3. Ономастика как исторический источник
- •Разделы ономастики
- •4. Практическая работа. Экскурсия«Родная улица моя»
- • Рекомендуем почитать
- •«Преданья старины глубокой…». Живое слово истории
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. Что изучает этнография. Традиции и обряды Донецкого края
- •2. Фольклорные сокровища Донбасса: легенды, шахтёрские были и сказы
- •История в песне
- • Задания для самоконтроля
- • Рекомендуем почитать
- •Иллюстрации, фотографии, картины, плакаты, кинофильмы как источники познания
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. Как изучать историю с помощью репродукций картин.
- •2. Почему фотографии являются помощниками в изучении прошлого
- •3. Карикатура и плакат как исторические документы.
- •4. Как кино воссоздает события прошлого.
- • Рекомендуем почитать
- •«Путешествие в страну История» Эти термины нужно знать
- •Об этих людях нужно знать
- •Эти даты нужно знать
- •Тема 2. О чем повествует история донбасса
- •События и явления в истории
- •1. Исторические факты и их виды
- •2. Что такое историческое событие и какова его структура
- •3. Исторические события и явления: общее и отличия
- •4. Как исследуют исторические события и факты
- • Практическая работа
- •Битва на Калке
- • Задания для самоконтроля
- • Рекомендуем почитать
- •С чего все начиналось… Донбасс в древности
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. Хазарский каганат. Памятники времен Хазарского каганата и Великой Болгарии
- •2. Печенеги на территории Донетчины
- •3. Топонимы и гидронимы Донбасса, связанные с торками
- • Задания для самоконтроля
- • Рекомендуем почитать
- •«Реки славянской беды» – Каяла и Калка
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. Половцы
- •2. Походы князя Владимира Мономаха против половцев
- •3. Донецкий край в знаменитом памятнике древнерусской литературы «Слово о полку Игореве»
- •4. Кто такие монголы. Битва на р. Калка (1223 г.)
- •5. Донецкий край во время Золотой Орды
- • Задания для самоконтроля
- •Соотнесите понятия и их определения.
- •Выберите факты, в которых речь идет о Владимире Мономахе, составьте из них рассказ об этом князе:
- •Объясните, почему Каялу и Калку называют «реками славянской беды»?
- •Используя материал параграфа и дополнительный материал, подготовьте рассказ о нашем крае в составе Золотой Орды.
- • Рекомендуем почитать
- •Донца. Заселение края в конце XV-XVII веков
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. Приазовье под властью Крымского ханства. Дикое Поле
- •2. Борьба запорожских и донских казаков против турецко– татарских набегов. Взятие Азовской крепости (1637 г.)
- •3. Первые поселения края и основные занятия населения Придонцовья. Соляные промыслы Тора и Бахмута
- •4. Основание Святогорского монастыря
- • Тесты и задания для самоконтроля
- •Используя текст параграфа и дополнительные источники, подготовьте (на выбор) рассказ:
- • Рекомендуем почитать
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. Казацкое укрепление Домаха
- •2. Раздача запорожских земель Екатериной іі и заселение края
- •3. Славяносербия
- •4. Особенности повседневной жизни и быта греческого, немецкого, еврейского населения Донбасса
- •Описание Азовской губернии. 1781 г
- •Жалованная грамота императрицы Екатерины 11 грекам, вышедшим из Крыма на поселение в Азовскую губернию. 21 мая 1778 г.
- •О переселении израильских христиан на территорию Александровского уезда. 1846 г.
- • Тесты и задания для самоконтроля
- •Соотнесите даты и события из истории Донецкого региона XVIII – XIX вв.:
- •Используя текст параграфа и дополнительные источники составьте рассказ «Один день из жизни казака Кальмиусской паланки».
- • Рекомендуем почитать
- •Во второй половине хіх века
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. Геологическое изучение Донецкого края
- •2. Зарождение промышленности
- •3. Строительство железных дорог
- •4. Вклад иностранцев в развитие Донбасса
- • Тесты и задания для самоконтроля
- •Из правил работы рабочих на заводе Новороссийского общества. 1886г.
- • Рекомендуем почитать
- •Практическая работа: Сведения об основании и заселении твоего города (села): история и легенды
- • На этом уроке вы научитесь
- •Проблемный вопрос
- •План подготовки к практическому занятию
- •Задания для самостоятельной работы
- •Проведение практического занятия
- •Документы и источники к практическому занятию
- •1. История заселения территории города (села).
- •2. Легенды и факты об основании твоего города (села).
- •3. Легенды, связанные с историей родного края.
- •4. Местные краеведы.
- • Тесты и задания для самоконтроля
- • Рекомендуем почитать
- •Донбасс в вихре войн и революций
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. События первой русской революции (1905-1907 гг.) в Донбассе.
- •2. Какие последствия для края имела Первая мировая война.
- •3. Революционный Донбасс.
- • Это интересно
- •4. Жители края в годы Гражданской войны
- • Тесты и задания для самоконтроля
- • Рекомендуем почитать
- •Донецко-Криворожская республика
- • На этом уроке вы научитесь
- •Провозглашение Донецко-Криворожской республики.
- •Правительство. Реформы.
- •3. Первая Донецкая армия
- •4. Вхождение в состав Украинской Социалистической Советской Республики
- • Задания для самоконтроля
- • Рекомендуем почитать
- •Донецкий край между революциями и войнами
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. Развитие Донецкого региона в первые десятилетия советской власти.
- •2. Достижения и потери первых пятилеток. Строительство новых заводов.
- • Это интересно
- •3. Коллективизация. Иосиф Сталин и его политика.
- • Тесты и задания для самоконтроля
- •Назовите факторы, повлиявшие на то, что наш край к середине 20 вв. Снова превращается в важный промышленный регион. Благодаря кому это произошло?
- •Расскажите о том, как в крае была ликвидирована безграмотность населения.
- •Используя текст параграфа, составьте небольшой рассказ с использованием слов: «индустриализация», «коллективизация», «пятилетки», «стахановцы».
- • Рекомендуем почитать
- •В огне Великой Отечественной войны
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. Гроза над Европой
- •2. Идет война народная
- •3. Освобождение. Вперед, на Запад!
- •4. Восстановление
- • Тесты и задания для самоконтроля
- • Рекомендуем почитать
- •Практическая работа «Эхо войны в судьбе моей семьи»
- • На этом уроке вы научитесь
- •Донбасс в 50-80-е. Гг. Хх в. Достижения экономики, культуры, спорта
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. Восстановление. Донбасс в 50-е гг. 20 в. «Тогда считать мы стали раны…»
- •2. Достижения культуры, науки и спорта
- •3. Достижения экономики
- • Задания для самоконтроля
- •Мой край сегодня
- • На этом уроке вы научитесь
- •1. Что определяет жизнь современного Донбасса
- •2. Международные связи нашего края
- •3. Первые шаги на пути государственного строительства
- •Назовите символы Донецкого края.
- •Как бы вы описали духовные ценности, которые отстаивают ополченцы и граждане днр?.
- •Используя текст параграфа и документа, подготовьте рассказ о государственном строительстве днр.
- • Рекомендуем почитать
- •«О чем повествует история Донбасса» Эти термины нужно знать
- •Об этих людях нужно знать
- •Эти даты нужно знать
- •Историческое краеведение
- •5 Класс
- •Введение в историю Донецкого края
2. Зарождение промышленности
Как из Дикого поля наш край превратился в промышленный центр империи? Подтверждая находки Г.Капустина, в 1723 году управитель городка Бахмута Никита Вепрейский и капитан Семён Чирков доносят правительству, что месторождения каменного угля разрабатываются в 25 вёрстах от их городка: «Оное уголье окопывано в горе по мере и длину 15 сажен в вышину 10 сажен и оное земляное уголье употребляеца ныне на Бахмутские соляные заводы, в казеные кузницы на латание солеваренных сковород и на прочие поделки».
Уже тогда на местных шахтах работало 200 человек, а Вепрейский и Чирков просили прислать из России ещё людей для дальнейшей разработки каменного угля.
Используя картинки, охарактеризуйте труд шахтеров
Фактически с этого момента в крае зарождается угледобыча. Местный уголь приобретает широкую известность. Горная промышленность становится чрезвычайно прибыльной, стимулируя многих предпринимателей заниматься горным промыслом. Земли, богатые углем, стали массово раскупаться ими. Как грибы после дождя открываются угольные копальни Иловайских, Прохоровых, Карповых, Рутченко, принося их владельцам невиданный богатства, хотя способ добычи угля на предприятиях был крайне примитивным, а правила техники безопасности практически не соблюдались.
Лопата, кайло, молоток, ручной ворот с веревкой и кошелка для подъема угля – вот и вся используемая при этом техника. Заработная плата на рудниках была низкой – от 60 коп. до 1 руб. в месяц и выплачивалась нерегулярно. На каждом шагу горняков подстерегали пожары, обвалы, приводившие к человеческим жертвам.
Но, невзирая на это, количество шахт росло, а вместе с ними увеличивалось количество добытого угля. В середине ХІХ века в Донбассе добывали до 6 млн. пудов угля в год, в 1870 году - 15,6 млн. пудов, а в 1900 году – 672 млн. пудов, что составляло более 90% общероссийской добычи. Угольная промышленность становилась главной отраслью промышленности Донбасса.
-
Это интересно
У голь, превращённый в электроэнергию, приводит в действие машины, движет поезда, обеспечивает работу радио, телефона, освещает дома, улицы. При обжиге угля на кокс получают в качестве побочных продуктов светильный газ (метан), аммиачные воды и каменноугольную смолу. Метан используют в промышленности и в быту. Из аммиачных вод получают аммиак и нашатырный спирт.
Еще одной важнейшей отраслью промышленности края становится металлургия. В 1795 году императрица Екатерина II подписала указ «Об устроении литейного завода в Донецком уезде при реке Лугани и об учреждении ломки найденного в той стране каменного угля». Этот завод, главной задачей которого стало производство
чугунных пушек для кораблей Черноморского флота, положил начало современному городу Луганску и стал первенцем металлургической промышленности Донбасса.
Но расцвет металлургии края связывается с деятельностью британского предпринимателя Джона Хьюза (или как его называли в русских документах тех лет — Юза). Он был не только капиталистом, но и инженеромизобретателем, разбогатевшим на создании новых образцов артиллерии и корабельной брони для британского флота. В 1869 году англичанин рискнул купить права на строительство металлургического завода в еще не освоенной и слабо населённой Новороссии.
Тогда же он начал на правом берегу Кальмиуса в семи километрах от слободы Александровки строительство металлургического завода.
Летом 1870 года из Англии сюда было завезено оборудование и инструменты, а также приехали около английских специалистов — инженеров, металлургов и шахтеров, усилиями которых к апрелю 1871 года им удалось построить первую доменную печь, а 1872 году начать выплавку чугуна.
Вслед за заводами в Юзовке возникают два огромных металлургических производства в Мариуполе. Один завод строился инженерами из США и принадлежал «Никополь-Мариупольскому горному и металлургическому обществу», контролировавшемуся французским, немецким и американским капиталом, а второй металлургический гигант Мариуполя тех лет принадлежал бельгийской компании «Провиданс».
На металлургических заводах Юга были самые большие в России доменные печи, работавшие с применением горячего доменного дутья, а в сталелитейном производстве активно применялись новая техника и технология – конверторы и мартеновские печи.
Среди металлообрабатывающих
предприятий того времени известны, Дебальцевский механический завод (основан в 1896 г.), Харцызский трубный завод (основан в 1898 г.) и др. Возникли литейно-механические заводы в Константиновке, Горловке, развивалось кирпичное, цементное, коксовое производство, среди заводов выделялись два больших цементных завода в Амвросиевке. Из машиностроительных предприятий крупнейшим был Луганский паровозостроительный завод, построенный в конце ХІХ века немецким капиталистом Гартманом.
Химическая промышленность была представлена содовыми заводами в Лисичанске и близ Славянска. Первенцем химической промышленности Донбасса был содовый завод вблизи Лисичанска. Возле Никитовки с 1885 года действовал первый в России завод Ауэрбаха по изготовлению ртути. В районе Бахмута продолжает добываться и вывариваться соль.
Одновременно в крае существовало множество предприятий по переработке сельскохозяйственного сырья: мельниц, крупорушек, винокуренных и пивоваренных заводов. А на берегу Азовского моря работают многочисленные рыбоперерабатывающие заводы.
Перечислите отрасли промышленности, активно развивающиеся на Донбассе в ХІХ веке? Приведите конкретные примеры предприятий каждой отрасли.
На основании текста учебника и дополнительных источников составьте рассказ о развитии одной из отраслей промышленности нашего края.
Назовите города, ставшие центрами металлургии, машиностроения и металлургии края.
