Міністерство освіти і науки України
Департамент науки і освіти
Харківської обласної державної адміністрації
Комунальний заклад
«Харківська гуманітарно-педагогічна академія»
Харківської обласної ради
Документація
з переддипломної педагогічної практики
в Зміївському ДНЗ (ясла-садок) №3
студентки Афанасьєвої Владислави Віталіївни
(прізвище, ім'я, по батькові)
факультету дошкільної та корекційної освіти
4 Курс, група 412 д група
Методист від кафедри: Оніщук Т.І.
Харків, 2017
ЗВІТ
про проходження переддипломної педагогічної практики
студента-практиканта
4 курсу 412 д групи
факультету дошкільної та корекційної освіти
Афанасьєвої Владислави Віталіївни
(ПІП студента)
1. Термін проходження практики: з 26.01.17р. – 22.02.17р.
2. Місце проходження практики (загальні відомості про навчальний заклад):
Зміївський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №3 Зміївської міської ради Зміївського району Харківської області знаходиться за адресою: м. Зміїв, пров. Спортивній, буд 3. Дошкільний навчальний заклад №3 працює за Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку “Дитина”. Всі вихователі ДНЗ №3 мають великий досвід роботи з дітьми дошкільного віку, отримали фахову вищу та середню спеціальну освіту. Головне завдання колективу – зберегти та зміцнити фізичне, психічне та духовне здоров’я своїх вихованців. В своїй роботі педагоги керуються принципами: відкриття власного внутрішнього світу дитини, її прагнень та думок; набуття знань, умінь, які грунтуються на розвитку практичного, чуттєвого, індивідуального досвіду. Завдання: забезпечити кожній дитині можливість успішного, радісного росту в кожному віковому періоді. Робота в дошкільному закладі спрямована на гармонійне виховання дітей у тісній співпраці з батьками. Колектив дружний і спільно вирішує поставлені завдання і проблеми, що виникають.
3. Вікова група: Середня група
Характеристика групи дітей:
В групі 27 дітей : 15 дівчаток та 12 хлопчиків. Кожна дитина особлива. Має свій рівень розвитку, свій характер. В групі достатньо велика група лідерів: Гладун І., Здробілко О., Ятлова А. (між собою інколи конфліктують). Діти, які користуються повагою в колективі: Немченко О., Яковенко І., Парфьонова М., Гринько М., Чаленко Р.
Хлопчики більш імпульсивні ніж дівчатка, полюбляють грати більш у рухливі ігри з сучасним сюжетом («Спайдермени», «Ніндзі» та інші). Дівчатка частіше грають в сюжетно-рольові ігри ( «Феї», «Салон краси» «Перукарня» тощо), настільні ігри та займаються художньою діяльністю.
Танцювальний гурток відвідують: Главачек І., Озацький І., Пугач Д., Бережна А., Гладун І..
До вихователів та помічників вихователів ставляться з повагою.
За час перебування дітей в закладі колектив згуртувався. Діти енергійні, жваві, прагнуть якнайшвидше пізнати навколишній світ.
Діти ставляться одне до одного зі взаємоповагою, допомагають один одному у будь-яких ситуаціях, між вихованцями нема вагомих суперечок, панує доброзичливість і культура поведінки. Але інколи виникають непередбачувані ситуації, як результат того, що більшість дітей мають виражений холеричний темперамент.
Працювати діти полюбляють у куточку природи, де вправно витирають пил, рихлять землю та поливають квіти. Особливо їм подобається слідкувати за рибками у акваріумі (годувати, міняти воду тощо).
На заняттях діти активні, добре ідуть на контакт, спілкуються, відповідають на поставлені питання, але не у всіх дітей хватає витримки вислухати відповіді товаришів (хочеться скоріше відповісти самому).
Діти володіють елементарними культурно-гігієнічними навичками та вміннями відповідно до Програми «Дитина». Є декілька дітей, які ще не завжди вміють управляти своєю поведінкою, емоціями, почуттями: Воробйова М., Тарахтєєв Н., Суторма А.. Вони бувають капризними, впертими.