Выпускная квалификационная работа

Направление подготовки/специальность _____________________________________

(код, наименование направления подготовки/специальности)

Профиль подготовки _____________________________________________________

(наименование профиля подготовки)

(________________ форма обучения)

Руководитель ВКР:

______________________

(ученая степень, ученое звание)

______________________

(фамилия, имя, отчество) ______________________

(подпись)

Рецензент:

______________________

(ученая степень, ученое звание)

______________________

(фамилия, имя, отчество) ______________________

(подпись)

Зав. выпускающей кафедрой:

______________________

(ученая степень, ученое звание)

______________________

(фамилия, имя, отчество) ______________________

(подпись)

Москва

20____

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Образец оформления содержания работы оглавление

Введение………………………………………………………………………….3

Глава 1. Современное состояние исследования влияния ценностных ориентаций на восприятие рекламы в сми

1. Психологическая структура рекламы как объект восприятия …………...6

2. Анализ процесса восприятия рекламы потребителем…………………..11

3. Теоретический анализ ценностных ориентаций как фактора, оказывающего влияние на восприятие рекламы в СМИ…………………….. 20

Глава 2. Организация и методы исследования влияния ценностных ориентаций на восприятие рекламы в сми

Глава 3. Особенности влияния ценностных ориентаций на восприятие рекламы в сми

2.1 Исследование терминальных и инструментальных ценностей ………....59

2.3 Исследование типов доминирующей мотивации………………………....62

2.4 Особенностей восприятия рекламы………………………………………..65

2.5 Особенности влияния ценностных ориентаций на восприятие рекламы в СМИ ………...........................................................................................................70

Заключение……………………………………………………………………...75

Список использованной литературы……………………………………......77

Приложение……………………………………………………………………..82

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Образец оформления рисунков

Рис. 1 Распределение респондентов по полу

Рис.2 Соотношение распределения типов способностей в общей выборке