Практическое задание

1. Замените двусоставные предложения односоставными.

Наступают сумерки. Подступила тошнота. Ветер вывернул дерево из земли. У меня был озноб. Холод ударил в лицо. Вы должны больше заниматься.

2. Разграничьте двусоставные и односоставные предложения (в том числе – предикативные единицы в составе сложных предложений). Определите тип односоставного предложения. Охарактеризуйте предикативную основу этих предложений.

(1) От него пахло портным и утюгом (О. Мандельштам). (2) Люблю зубных врачей за их любовь к искусству, за широкий горизонт, за идейную терпимость (О. Мандельштам). (3) Просторно и гулко было вокруг (А. Грин). (4) Мне долго не везло. (5) Не бродить, не мять в кустах багряных / Лебеды и не искать следа (С. Есенин). (6) А не выпить ли нам чаю? (7) Снегу-то! (8) В доме ни крошки. (9) В госпитале с ним были подчеркнуто услужливы (Ю. Герман). (10) Темнело. На низкой колоколенке, притулившейся под стеною семиэтажного дома, звонили к вечерне (В. Вересаев). (11) Ему хотелось иметь автомобиль… Вот бы матери дали персональную машину! (В. Панова). (12) Апрельской ночью идешь как с завязанными глазами (Д. Зуев). (13) Не ищи от людей помощи в том, что сам себе можешь сделать, и не жалуйся на другого, если в самом себе сомневаешься: не сам ли я в этом виноват, не я ли сам что-нибудь упустил? (М. Пришвин). (14) Холодно. Ветрено. Конец весны, а приходится на прогулку прятаться в лес. Иду. Кашляю. Скриплю. Надо мной пустынно шумят березы, никак не разрождающиеся листом, сережками лишь обвешанные и щепотками почек осененные. Настроение мрачное (В. Астафьев). (15) В природе есть праздники. Ледоход. Первая зелень. Первый снег. Первые соловьи (В. Песков). (16) Сидишь в темноте у открытого окна, нигде ни огонька, деревня чуть чернеет за логом, тихо так, что слышно падение яблок с лесовки за углом дома… (И. Бунин).

3. В чем отличие назывных предложений от именительного темы и постпозитивного именительного? Найдите односоставные номинативные предложения. Охарактеризуйте синтаксические конструкции с именительным падежом, не являющиеся номинативными предложениями.

(1) Осень... Уже осень... Потом будет зима, снег... Потом весна, лето, опять осень... зима, весна, лето... тоска! (М. Арцыбашев). (2) Кино. Зрелище несколько грубоватое, потому что тут налицо психоз в массовости восприятия (В. Шукшин). (3) Позвольте заметить, ваше превосходительство, наруже ужасти творятся: потьма, мрак! (Н. Садур). (4) В юности, во время приездов к тетке в имение Прозорову хотелось думать, что камни рождаются от чего-то, растут, но растут не днем, а лишь по ночам. Странное и отрадное воспоминание (В. Белов). (5) День веселый, час блаженный. / Нежная весна. / Стукнул перстень драгоценный / В переплет окна (А. Блок).

4. Сравните попарно предложения. Какие из сравниваемых высказываний являются неполными?

(1) Здесь когда-нибудь будет город. – Здесь когда-нибудь будет город? – Будет! (2) Заканчиваю работу. – Сейчас сдам сочинение. Почти закончил. (3) Прощайте! (реплика при расставании) – Любите своих врагов. Прощайте. (4) Тебе всегда везет. – Деньги обещал отдать сегодня. Уже везет.

5. Какие синтаксические позиции не замещены в следующих предложениях?

(1) Вагоны шли привычной линией, / Подрагивали и скрипели. / Молчали желтые и синие, / В зеленых плакали и пели (А. Блок). (2) Только вымоешь посуду / Глядь – уж новая лежит. / Уж какая тут свобода / Тут до старости б дожить (Д. Пригов). (3) Мы гоним зайцев на сетку. Сначала медленно, потом с гиканьем, с киданием шапок (В. Песков).

6. Выполните синтаксический анализ следующих предложений (см. схему анализа простого предложения и осложняющих компонентов).

(1) Капитан приказал отвести пароход от причала и стать на якорь в нескольких метрах от берега (К. Паустовский). (2) Философ Милкин сделал зверское лицо и, по-видимому, хотел что-то сказать (А. Чехов). (4) Увидеть и услышать писателя для меня, провинциала, – я тогда работал в Сибири – было бы необычайным, ослепительным счастьем (В. Шишков). (5) Но, проездив несколько лет, братья однажды чуть ножами не порезались – и разошлись от греха (И. Бунин). (6) Пальто мое набухло, как губка (М. Булгаков). (7) То был восковой ангелочек, небрежно повешенный в гуще темных ветвей и словно реявший по воздуху (Л. Андреев).

Практическое занятие № 5

Синтаксис сложносочиненного и бессоюзного сложного предложения

План

1. Сложное предложение в системе синтаксических единиц. Дифференциальные признаки сложного предложения.

2. Основания классификации сложносочиненных предложений.

3. Содержание синтаксического анализа сложносочиненного предложения в вузе и в школе.

4. Двучленные и многочленные сложносочиненные предложения. Средства связи частей. Смысловые отношения между ними.

5. Бессоюзное сложное предложение в системе синтаксических единиц. Дифференциальные признаки бессоюзного сложного предложения.

6. Основания классификации бессоюзных сложных предложений.

7. Содержание синтаксического анализа бессоюзного сложного предложения в вузе и в школе.

8. Двучленные и многочленные бессоюзные сложные предложения. Средства связи частей. Смысловые отношения между ними.