3. Выделите грамматическую основу предложения. Определите тип сказуемого.

(1) В наши дни шпаргалка является образцом усовершенствованности, хитроумия и человеческой находчивости (А. Аверченко). (2) Ваше дело только – заехать в церковь обвенчаться (А. Аверченко). (3) О, дай мне отдохнуть у твоих ног (Л. Андреев). (4) …Попробуй-ка здесь поработай (В. Гаршин). (5) Итак, нас было трое – я, бабушка и Мими (И. Бабель). (6) Тираспольский и Балтский укомы партии оказывали ему полное содействие в работе по заготовке жмыхов (И. Бабель). (7) В ребячестве начал я с ловли воробьев и голубей на их ночевках (С. Аксаков). (8) А ангелочек, повешенный у горячей печки, начал таять (Л. Андреев). (9) Хотел стать навеки честным человеком именно в ту секунду, когда подсекла судьба! (Ф. Достоевский). (10) Перебросить же всю компанию куда-нибудь на экватор – казалось Покойникову задачей слишком сложной и громоздкой (А. Аверченко). (11) Мое существование казалось мне необъятным, как вселенная… (Л. Андреев). (12) Каждая из трех сестер и хотела и могла, как ей казалось, жить по-своему... (И. Анненский). (13) Способность соображать он, казалось, давно утратил (И. Бабель). (14) Шарманка была старинная, страдавшая хрипотой, кашлем и перенесшая на своем веку не один десяток починок (А. Куприн). (15) По мнению чиновников, Архангельску пора избавляться от малой розничной торговли («АиФ в Архангельске»). (16) В нем вода, но он не речка, хоть и с клювом, но не грач (загадка). (17) Свидетельница Караулова! Суд постановил разъяснить вам вашу ошибку (Л. Андреев). (18) Может быть, он допустил ошибку? (М. Булгаков).

4. Выполните анализ членов предложения в составе следующих высказываний (см. п. 13 в схеме синтаксического разбора простого предложения). Укажите случаи морфологизированного и неморфологизированного способа выражения членов предложения.

(1) Еще с раннего утра всё небо обложили дождевые тучи (А. Чехов). (2) Груша слабо вздохнула и пошла тропинкой от деревни к большаку (Б. Зайцев). (3) Изба, сложенная из крепкого, все еще сочащегося слезой сосняка, получилась добротная, просторная (Ф. Абрамов). (4) Да ведь местность у нас все больше прямая, как ладонь... (Л. Леонов). (5) На арене кричали картавыми деревянными голосами и хохотали идиотским смехом клоуны (А. Куприн). (6) Задумчиво варил я картофель в комнате с загнившим окном, политым сыростью (А. Грин).

5. Определите синтаксическую функцию инфинитива.

(1) Вдруг лень стало писать, думать, мечтать (В. Конецкий). (2) Оправдываться сейчас было неразумно. (3) Самое трудное в искусстве слова – это сделаться судьей самого себя (М. Пришвин). (4) Дети учат взрослых людей не погружаться в дело до конца и оставаться свободными (М. Пришвин). (5) Проходя по гостиной, он подумал, что, может быть, все-таки следует приказать оседлать лошадь (И. Бунин). (6) Да вот верховный дьяк выходит нам сказать решенье думы (А. Пушкин). (7) Сторож Лука вечно борется с желанием сбегать к жене и брату в деревню за семь верст от станции (М. Горький). (8) Лет до ста расти нам без старости (В. Маяковский). (9) Существовать – высшее самолюбие художника (О. Мандельштам).