- •Цели и задачи курса
- •Структура курса и организация контроля учебной деятельности
- •Мировоззренческая ценность философии
- •Мировоззрение и его структура
- •Функции и разделы философии
- •Виды бытия
- •Виртуальное бытие
- •Атрибуты бытия
- •Тема занятия № 3 Бытие человека в мире
- •Человек и Вселенная
- •Человек и природа
- •Человек и общество
- •2.Взаимосвязь субъекта и объекта в познании
- •3.Модели познания
- •Тема занятия № 5 Проблема истины в теории познания. Структура и динамика познавательного процесса
- •Понятия истины и заблуждения
- •С чего начинается познание?
- •Чувственное познание
- •Рациональное познание
- •Научное познание
- •2. Различные ипостаси человеческого бытия
- •3.Триединая модель человека
- •4.Проблемы жизни и смерти человека
- •Признаки сознания
- •Сознание и мозг. Искусственный интеллект
- •Структура сознания. Идеальность сознания
- •Ценностно-волевой. Воля – это способность человека ставить цели и мобилизовать себя для достижения целей. Эмоции – ценностно окрашенные реакции на внешние воздействия.
- •Абстрактно-логическое мышление, выступающее в таких формах, как понятие, суждение, умозаключение, различные логические операции.
- •Основные исследовательские программы в обществознании
- •Общество как система
- •Типы социальных структур
Признаки сознания
К отличительным признакам сознания человека, отличающим его от психики животных, можно отнести:
Изготовление орудия труда и использование их как средства производства материальных благ;
Целеполагание – функциональное свойство сознания человека, заключающееся в способности сознания конструировать в идеальной форме и полагать в качестве цели образа продуктов деятельности;
Абстрактное (понятийное) мышление (язык и мышление).
Самосознание – способность рефлексивно относится к продуктам духовной деятельности; выделять себя из окружающего мира; осознавать свое отношение к миру, себя как личность, свои поступки, интересы, мысли, желания.
Как вы считаете, животные обладают сознанием? Чем можно тогда объяснить поведение некоторых животных: обезьян, дельфинов, которое вы могли наблюдать, например, в зоопарке, дельфинарии и т.д.
Сознание и мозг. Искусственный интеллект
Подумайте, какой орган является носителем сознания?
Философский анализ дает представление о сознании с точки зрения его материального носителя – мозга. Однако сознание не может существовать и без материи. Современное естествознание доказывает, что сознание не может существовать в отрыве от мозга, связано с деятельностью высокоорганизованной материи.
Мозг представляет собой сложную функциональную систему, тончайший нервный аппарат, высшую форму организованной материи в известной нам части Вселенной. Это шедевр природы и общества. Существование психики невозможно без ее материального носителя. От уровня структурной организации мозга зависит и уровень его отражательной способности. Сознание человека формируется в связи с развитием его мозга.
Врожденное недоразвитие мозга, как доказывает современная медицина, сопровождаются слабоумием, слабостью волевой сферы и т.д.
Как только нарушается функционирование мозга, изменяется психика (на этом, в частности, основано действие наркотиков). Таким образом, сознание связано с деятельностью мозговых структур. Мозг человека представляет собой функционально и структурно дифференцированное целое. С разрушением мозговых структур взамен их работают некоторые другие.
Как вы считаете, с каким разделом философии тесно связано познание человеческого сознания? Почему?
Огромный материал для познания человеческого сознания дает антропология. Как предполагают ученые, человек появился приблизительно 1 млн. лет тому назад. За этот длительный период изменялись как объем человеческого мозга, так и его форма и строение. В соответствии с этим изменялась и совершенствовалась отражательная способность человеческого мозга, совершенствовалась психика, формировалось мышление человека как высшая форма отражения.
В философии и в ряде отдельных наук, в художественной литературе ставится и по-своему осмысливается вопрос, возможно ли создание искусственного интеллекта (от лат. intellektus –познание, понимание, рассудок)?
На современном этапе в создании искусственного интеллекта большую роль играют ЭВМ, которые выступают как усилители человеческого интеллекта, но создать искусственный интеллект, а не отдельные его элементы, сегодня вряд ли возможно. Для формирования мышления недостаточно только мозгового субстрата или аналогичного ему сложного кибернетического устройства. Необходимо, чтобы:
мозговой субстрат был частью активно приспосабливающегося к среде организма;
организм выступал не только как биологический индивид, а был включен в более сложное социальное целое, накапливал бы не индивидуальный, а социальный опыт, был включен в общественно-историческую практику.
К настоящему времени накоплен уже большой набор программ, предвосхищающих многие стороны искусственного интеллекта – для игры в шахматы, шашки, программы перевода с одного языка на другой, для автоматизации процессов музыкального, литературного и художественного творчества. Но это лишь небольшая часть задачи создания искусственного интеллекта. В связи с эти можно вспомнить прозорливые слова немецкого поэта Гете: «Нам говорят «безумец» и «фантаст», но выйдя, из зависимости грустной, с годами мозг мыслителя искусный мыслителя искусственно создаст».
