Занятие №9.

1. Тема занятия: «Диспансеризация детей у стоматолога».

2. Форма проведения занятия: Практическое в клинике стоматологии детского возраста.

3. Общая цель занятия: Научиться организации групп диспансеризации с обоснованием лечебно-профилактических мероприятий.

Конкретные цели занятия:

ЗНАТЬ	УМЕТЬ
1. Основные принципы формирования групп диспансеризации детского населения.	Формировать диспансерные группы в зависимости от возраста. Стоматологического и общего статуса детей.
2. Принципы группировки по состоянию здоровья подростков и детей при массовых исследованиях.	Применять принципы группировки по состоянию здоровья при формировании диспансерных групп.
3. Принципы группировки по состоянию здоровья и стоматологическому статусу подростков и детей для диспансерного наблюдения в школе.	Применять принципы группировки по состоянию здоровья и стоматологическому статусу у подростков и детей для диспансерного наблюдения в школе.
4. Этапы диспансеризации детей у стоматолога	Применять этапы диспансеризации при планировании лечебно-профилактических мероприятий.
5. Анализ качества эффективности диспансеризации детей у стоматолога	Рассчитывать показатели эффективности диспансеризации детей у стоматолога.
6. Диспансерные группы детей и подростков по степени активности кариеса по показателю индексов интенсивности кариеса: КПУ, кп, КПУ+кп.	Формировать диспансерные группы детей и подростков по степени активности кариеса по показателю индексов интенсивности: КПУ, кп, КПУ+кп.

Задачи:

1. В ходе практического занятия преподаватель должен:

А) Ознакомить студентов с основными принципами диспансеризации детского населения.

Б) научить студентов формировать различные диспансерные группы дошкольников и школьников

В) формировать умение рассчитывать показатели эффективности диспансеризации детей у стоматолога.

2. Сформировать умение организовывать диспансерные группы в зависимости от некоторых факторов:

• возраста ребёнка

• общего статуса

• стоматологического статуса

• степени активности кариозного процесса.

3. В результате освоения данной темы обеспечить системное усвоение теоретических и практических основ диспансерного наблюдения.

4. Содержание обучения:

Информационный блок для подготовки студентов, представляемый для самостоятельной подготовки к занятиям, изложен в методических указаниях для самостоятельной внеаудиторной и аудиторной работы по стоматологии детского возраста (терапевтический раздел, 10 семестр). В него входят:

1. Схемы ориентировочной основы действия: «Диспансеризация детей у стоматолога».

2. Слайды по теме занятия.

3. Лекции.

4. Методические указания для студентов для самостоятельной работы.

Список литературы, рекомендуемой к использованию при подготовке к занятию:

Основная:

1. Виноградова Т.Ф. Диспансеризация детей у стоматолога. М., 1978 г.

2. Виноградова Т.Ф. с соавт. Заболеваемость кариесом школьников Москвы, эффективность и перспективы диспансерной работы.

3. Персин Л.С. с соав. Стоматология детского возраста.М.: Медицинская книга, 2003.

Дополнительная:

1. Гуща Р.Г. Вопросы диспансеризации детей младшего школьного возраста по стоматологическим заболеваниям. Автореф. канд. дисс. Львов, 1976 г.

2. Евдокимов А.И.. Виноградова Т.Ф. Руководство по стоматологии детского возраста. М., 1971г.

3. Каспарова Н.Н. с соавт. Диспансеризация детского населения у стоматолога (методические рекомендации). М., 1981 г.

4. Колесов А.А. Стоматология детского возраста. М., 1991г.

5. Масный З.П. Организация и эффективность стоматологической диспансеризации детей школьного возраста. Автореф. канд. дис. Львов, 1976г.