- •«Дальневосточный государственный медицинский университет федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
- •Утверждаю
- •Учебно-методическое пособие для преподавателей по терапевтическому разделу стоматологии детского возраста
- •5 Курс 10 семестр
- •Составитель: к.М.Н., доц. М.И. Елистратова
- •Ф.И.О. Подпись
- •Занятие №1
- •4. Содержание обучения:
- •Список литературы, рекомендуемой к использованию при подготовке к занятию:
- •Мотивационная характеристика темы:
- •План и организационная структура занятия
- •*Задания для контроля исходного уровня знаний: Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний
- •*Ситуационная задача для оценки исходного уровня знаний
- •*Образец оформления отчетов о выполненной работе:
- •*Вопросы для подведения итогов самостоятельной работы студентов: Контрольные вопросы:
- •Тестовые задания для контроля результатов усвоения
- •*Ситуационная задача для контроля результатов усвоения:
- •Занятие №2
- •2. Форма проведения занятия: Практическое в клинике стоматологии детского возраста.
- •4. Содержание обучения:
- •Список литературы, рекомендуемой к использованию при подготовке к занятию:
- •5. Мотивационная характеристика темы:
- •План и организационная структура занятия
- •6. Материалы к практическому занятию. Вопросы корректировки знаний студентов, необходимые для предстоящей самостоятельной работы:
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний:
- •*Ситуационная задача для оценки исходного уровня знаний
- •*Образец оформления отчетов о выполненной работе:
- •«Многоформная эксудативная эритема»
- •*Вопросы для подведения итогов самостоятельной работы студентов:
- •Тестовые задания для контроля результатов усвоения:
- •*Ситуационная задача для контроля результатов усвоения:
- •Занятие №3.
- •2. Форма проведения занятия: Практическое в клинике стоматологии детского возраста.
- •План и организационная структура занятия
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний:
- •*Ситуационная задача для оценки исходного уровня знаний
- •*Вопросы для подведения итогов самостоятельной работы студентов:
- •Тестовые задания для контроля результатов усвоения:
- •*Ситуационные задачи для контроля результатов усвоения:
- •Занятие №4.
- •4. Содержание обучения:
- •Список литературы, рекомендуемой к использованию при подготовке к занятию:
- •План и организационная структура занятия
- •6. Материалы к практическому занятию. Вопросы корректировки знаний студентов, необходимые для предстоящей самостоятельной работы: *Вопросы общего инструктажа по самостоятельной работе:
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний:
- •*Ситуационные задачи для оценки исходного уровня знаний:
- •*Образцы оформления отчетов о выполненной работе:
- •*Вопросы для подведения итогов самостоятельной работы студентов
- •Тестовые задания для контроля результатов усвоения:
- •*Ситуационные задачи для контроля результатов усвоения:
- •Занятие №5
- •Список литературы, рекомендуемой к использованию при подготовке к занятию:
- •5. Мотивационная характеристика темы:
- •План и организационная структура занятия
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний:
- •*Ситуационная задача для оценки исходного уровня знаний
- •*Образец оформления отчетов о выполненной работе:
- •Вопросы для подведения итогов самостоятельной работы студентов:
- •Тестовые задания для контроля результатов усвоения:
- •*Ситуационная задача для контроля результатов усвоения:
- •Занятие №6-7.
- •4. Содержание обучения:
- •Список литературы, рекомендуемой к использованию при подготовке к занятию:
- •5. Мотивационная характеристика темы.
- •План и организационная структура занятия
- •6. Материалы к практическому занятию. Вопросы корректировки знаний студентов, необходимые для предстоящей самостоятельной работы: *Вопросы общего инструктажа по самостоятельной работе:
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний:
- •*Ситуационные задачи для оценки исходного уровня знаний:
- •*Вопросы для подведения итогов самостоятельной работы студентов
- •Тестовые задания для контроля результатов усвоения:
- •*Ситуационные задачи для контроля результатов усвоения:
- •Занятие №8.
- •4. Содержание обучения:
- •Список литературы, рекомендуемой к использованию при подготовке к занятию:
- •5. Мотивационная характеристика темы:
- •План и организационная структура занятия
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний:
- •*Ситуационная задача для оценки исходного уровня знаний
- •*Образец оформления отчетов о выполненной работе:
- •1 Посещение.
- •2 Посещение.
- •3 Посещение через неделю.
- •Тестовые задания для контроля результатов усвоения:
- •*Ситуационная задача для контроля результатов усвоения:
- •Занятие №9.
- •2. Форма проведения занятия: Практическое в клинике стоматологии детского возраста.
- •4. Содержание обучения:
- •Список литературы, рекомендуемой к использованию при подготовке к занятию:
- •5. Мотивационная характеристика темы:
- •План и организационная структура занятия
- •Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний:
- •*Ситуационная задача для оценки исходного уровня знаний
- •*Образец оформления отчетов о выполненной работе:
- •Вопросы для подведения итогов самостоятельной работы студентов:
- •Тестовые задания для контроля результатов усвоения:
- •*Ситуационная задача для контроля результатов усвоения:
*Вопросы для подведения итогов самостоятельной работы студентов
Дифференциальная диагностика хейлитов.
Метод устранения причины хейлитов: миогимнастика. Упражнения «Надувание воздуха за нижнюю губу. Надувание щёк. Хоботок».
Медикаментозное лечение хейлитов.
Физиотерапия хейлитов.
Тестовые задания для контроля результатов усвоения:
Лечение, проводимое детям с микотическими заедами:
А) антибиотики местно
Б) кортикостероидные мази
В) кератопластики
Г) полиеновые антибиотики местно
Д) правильного ответа нет
Основные миогимнастические упражнения:
А) надувание воздуха за нижнюю губу
Б) поочерёдное надувание щёк
В) «хоботок»
Г) все ответы правильные
Д) правильного ответа нет
Физиолечение экзематозного хейлита:
А) назальный электрофорез димедрола
Б) местное и общее УФО
В) парафинотерапия
Г) ультрафонофорез кортикостероидных препаратов
Д) все ответы правильные
Направляющим в лечении хейлитов является:
А) нормализация носового дыхания
Б) исправление аномалий прикуса
В) восстановление тонуса круговой мышцы рта
Г) комплекс перечисленных этапов
Д) правильного ответа нет
Ответы: 1-Г; 2-Г; 3-Д; 4-Г.
*Ситуационные задачи для контроля результатов усвоения:
1. У ребёнка 10 лет после повреждения кожи и слизистой угла рта появилась гиперемия, отёк, а затем глубокая трещина, покрытая желтоватой коркой. Поражение быстро распространилось на кожу, появилась припухлость в подчелюстной области на стороне поражения. Температура тела 37,8 гр.С. Гиперемия и отёк кожи и красной каймы губ в области угла рта справа. Очаг поражения покрыт сливающимися толстыми корками медового цвета, после отслоения которых видна эрозия с гнойным отделяемым.
Поставьте диагноз.
Проведите дифференциальную диагностику со схожим заболеванием.
Назначьте лабораторный скрининг.
План лечения.
Ответ.
Бактериальный ангулярный хейлит
Дифференциальная диагностика с микотической заедой
Признак |
Бактериальный хейлит |
Микотическая заеда |
Общее состояние |
Нарушено |
Не нарушено |
Лимфоузлы |
Увеличены на стороне поражения |
Не изменены |
Элемент поражения |
Трещина с гнойным отделяемым, или покрыта коркой медового цвета |
Трещины с белесоватым отделяемым, или чешуйками перламутрового цвета |
Болезненность |
Выражена |
Нет |
Инфильтрация |
Выражена |
Нет или незначительна |
Лабораторный скрининг: соскоб с поверхности для выявления кокковой микрофлоры.
План лечения:
Местно: - Антисептические аппликации
Размоченные корки промокнуть сухой салфеткой, нанести антибактериальный крем (синтомициновую эмульсию).
С 5 дня аппликации витамином А.
Общее: - Если недостаточно местной антибактериальной терапии, назначить антибиотики широкого спектра действия (ампицилин 0,25 4 раза в течение 7 дней.
Тщательная гигиена полости рта
Поливитамины «Пиковит».
Физиолечение: УФО №6 на область поражения.
При стихании воспалительного процесса:
Проведение проф. гигиены полости рта
Санация полости рта
Обучение миогимнастическим упражнениям
Консультация ортодонта
Во время ремиссии провести курс общего УФО, курс миогимнастики.
2. У ребёнка 6 лет атопический дерматит. При осмотре выявлены изменения губ по типу экзематозного хейлита. Назначьте план лечения.
Местно: - Аппликация на губы антисептического отвара ромашки
- 2-3 раза в день аппликации гормонального крема «Адвантан»
Общее: - Диета с исключением аллергических продуктов
- Санация полости рта и очагов хронической инфекции в организме
Витамины группы в «Комплевит» по 1 таб 3 раза в день в течении 2-х недель.
Диазолин 0,05 2 раза в день 1 неделю
Устранение вредной привычки облизывать губы.
В ремиссию пользоваться помадами – протекторами.
