Занятие №4.

1. Тема занятия: «Хейлиты».

2. Форма проведения занятия: Практические в клинике стоматологии детского возраста.

3. Общая цель занятия: Научить студентов диагностировать и обследовать больных с хейлитами. Научить разрабатывать комплексную тактику лечения данной патологии, на практике применять профилактические мероприятия у детей.

Конкретные цели занятия:

ЗНАТЬ	УМЕТЬ
1. Анатомо-физиологические особенности строения губ у детей	Выявлять клинические симптомы заболевания губ
2. Классификацию хейлитов у детей	Ставить развёрнутый диагноз
3. Методы обследования детей с хейлитами и дифференциальную диагностику заболевания	Проводить комплексное обследование ребенка, выявлять факторы риска, правильно оценивать характерные клинические симптомы схожих заболеваний.
4. Принципы лечения детей с хейлитами, методы профилактики	Выбирать индивидуальную схему лечения, выписывать рецепты, планировать профилактические мероприятия

Задачи:

1. В ходе практического занятия преподаватель должен ознакомить студентов с анатомо-физиологическими особенностями строения губ у детей, выявляя клинические симптомы хейлитов, научить диагностировать хейлит и проводить дифференциальную диагностику схожих заболеваний.

2. В результате освоения данной темы обеспечить системное усвоение теоретических и практических основ составления плана лечения больного.

3. Сформировать умение оптимального использования практических навыков для проведения местной медикаментозной обработки губ.

4. Сформировать навыки построения плана реабилитации больных с данной патологией.

4. Содержание обучения:

Информационный блок для подготовки студентов, представляемый для самостоятельной подготовки к занятиям, изложен в методических указаниях для самостоятельной внеаудиторной и аудиторной работы по стоматологии детского возраста (терапевтический раздел, 10 семестр).

В него входят:

1. Схема ориентировочной основы действия: «Хейлиты у детей».

2. Слайды по теме занятия.

3. Лекции.

4. Методические указания для студентов для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы.

Список литературы, рекомендуемой к использованию при подготовке к занятию:

Основная:

1. Виноградова Т. Ф., Максимова О.П., Мельниченко Э.М.: Заболевания пародонта и слизистой оболочки полости рта у детей. М., Медицина, 1983г.

2. Курякина Н. В. Терапевтическая стоматология детского возраста. М, Мед. книга. 2001г., стр.632-651.

Дополнительная:

1. Максимова О.П. Заболевания губ у детей. Лекция. ЦОЛИУФ, Москва, 1985г.

2. Максимова О.П. Лечение хейлита у детей и взрослых. Клиническая стоматология №1, март 2000г, стр.18-21.

5. Мотивационная характеристика темы.

В развитии хейлита определяющим фактором является нарушение архитектоники губ. Второй и непременной предпосылкой служит «нездоровье « покровных тканей – кожи, красной каймы и слизистой оболочки, их неадекватная реакция на воздействие внешней среды: склонность к тератодермии, аллергические реакции, пониженная резистентность к микрофлоре – биогенной, микотической и т.д.

Хейлиты у детей могут встречаться в возрасте 3-15 лет: атопический – в 4-5 лет, гранулематозный Мелькерсона-Розенталя в 8-12 лет, гландулярный и эксфолиативый – у подростков.

Задача лечения хейлита у стоматолога состоит в нормализации стереотипа смыкания губ, устранения местных воспалительных явлений.