Тема: Весна шагает по планете

МЛАДШАЯ ГРУППА

1. Птички летают

Цель: Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Ход игры: Дети птички летают находятся в домике, по сигналу воспитателя «Полетели – полетели!» улетают за кормом подальше от своего домика. На слова воспитателя «Полетели домой!» птички возвращаются в домик.

2. Воробушки и автомобиль

Цель: Учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего.

Ход игры: Дети становятся на невысокие скамеечки или кубики (высотой 10 – 12 см), положенные на пол в одной стороне площадки. Это воробушки на крыше. В другой стороне, подальше от детей стоит автомобиль. «Воробушки вылетают на дорогу», - говорит воспитатель и дети спрыгивают со скамеек, кубиков разлетаются в разные стороны. На дорогу выезжает автомобиль и едет ловить воробушков, которые прячутся на крыше. Пойманных воробушков автомобиль отводит в сторону.

3. Птички в гнездышках

Цель: Приучать детей быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Ход игры: Дети сидят на стульчиках, расставленных по углам комнаты. Это гнездышки. По сигналу воспитателя все птички вылетают на середину комнаты, разлетаются в разные стороны, приседают, разыскивая корм, снова летают, размахивая руками – крыльями. По сигналу воспитателя «Птички, в гнездышки!» дети возвращаются на свои места.

4. Поймай бабочку

Цель: Закрепить умение детей подпрыгивать вверх до предмета.

Ход игры: На конец палки привязали шнурок и к нему вырезанную из бумаги бабочку. Малыши подпрыгивают, стараясь поймать бабочку.

Игровые упражнения:

1. Кто соберет больше цветочков

Цель: Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя.

Ход игры: На полу в спортивном зале разложены вырезанные из картона цветы. По сигналу воспитателя, дети бегают по залу. По сигналу, удару в бубен, дети собирают цветы с пола. Победит тот, кто больше соберет цветов.

2. Веселые капельки

Цель: Укрепить костно-мышечную систему, улучшить подвижность суставов, эластичность мышц и связок.

Ход игры: Воспитатель читает:

«Топ, топ, топ – по мостовой,

По зонтам, по крышам,

Скачет дождик озорной

То быстрей, то тише».

Дети в это время прыгают на двух нога, продвигаясь по залу.

По окончанию слов дети убегают на гимнастические скамейки.

3. Веселый воробей

Цель: учить детей выполнять движения по тексту игры.

Ход игры:

Воспитатель раздает детям эмблемы с изображением воробьев.

Воробей с березы

На дорогу прыг!

(Дети прыгают)

Больше нет мороза –

Чик-чирик!

(Дети прыгают и «чирикают».)

Вот журчит в канавке

Быстрый ручеек,

(Дети произносят: «Ж-ж-ж-ж!»)

И не зябнут лапки –

Скок-скок-скок!

(Дети прыгают.)

Высохнут овражки –

Прыг, прыг, прыг!

(Дети прыгают.)

Вылезут букашки –

Чик-чирик!

(Дети «чирикают».)

В. продолжает: «Клюй, не робей! Кто это?..» Дети отвечают: «Воробей!».

СРЕДНЯЯ ГРУППА

1. Через ручейки

Цель: Учить детей отталкиваться двумя ногами, в прыжке. Мягко приземляться на две ноги.

Ход игры: На площадке обозначают линиями (двумя чертами на песке или мелом на асфальте) или выкладывают шнурами (веревками, скакалками) «ручеек» длиной 3,5 – 4 м: (ширина 30 - 40 см.).

Дети строят возле ограничительной линии и перепрыгивают «ручеек» вперед и назад. Педагог отмечает тех детей, кто сумел перепрыгнуть «ручеек», не наступив при этом на ограничительные линии.