2. Игра-эстафета «Баба-Яга»

Цель игры: развитие у детей ловкости, скоростно-силовых качеств, взаимопомощи во время командной игры

Ход игры: Непременным атрибутом Бабы-Яги была метла. В данной игре-эстафете каждому ребенку нужно по очереди пролететь на «метле» (швабре, венике) и передать ее следующему участнику. Побеждает та команда, где ребята быстрее «пролетят» на метлах.

3. Игра-эстафета «Репка»

Цель игры: развитие у детей ловкости, скоростно-силовых качеств, взаимопомощи во время командной игры.

Ход игры: играющие делятся на две команды по 6 человек. Между играющими распределяются роли: дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка.

На расстоянии 4-5 м от играющих ставят репки (2 кегли). По сигналу в каждой команде бежит сначала дед. Обежав репку добегает до своей команды, к нему присоединяется бабка, и, взявшись за руки, они уже вдвоем обегают репку. Затем, захватив следующего участника, снова обегают репку. Сорвать репку можно только тогда, когда все участники команды, взявшись за руки, добегут до нее. Побеждает та команда, которая первой вернулась на свое место с репкой в руках!

4. Игра – эстафета «Кот в сапогах».

Ход игры: Для проведения эстафеты потребуются сапоги (калоши) большого размера, шляпа и мешок. Первый участник по сигналу должен быстро надеть их и добежать до финиша (Ребенок бежит в калошах, взрослый - рядом, в шляпе и с мешком за плечами, ему помогает).

5. Игра – эстафета «Доктор Айболит».

Ход игры: Каждой команде выдается по 2 бутафорских градусника (ребенку и взрослому). Участники с градусниками под мышкой оббегают пирамидку и возвращаются к своей команде.

Букреева Т.В.,

воспитатель,

МС(К)ОУ VI вида

Тема: Моя семья

МЛАДШАЯ ГРУППА

1. Бегите к маме

Цель: развивать умение действовать по сигналу педагога, упражнять в беге в прямом направлении одновременно всей группой

Ход игры: На площадке обозначают две линии длиной 4-5 м. Линии располагают напротив друг друга, расстояние между ними 3,5-4 м. Обозначить линии можно цветными шнурами, мелом на асфальте или чертами на земле.

Дети встают за первую линию так, чтобы не мешать друг другу, педагог переходит на противоположную сторону площадки и встаёт за вторую линию лицом к детям. Педагог исполняет роль мамы. Педагог говорит детям: «Дети, бегите ко мне, бегите к маме. Все, все бегите!» Дети бегут, педагог приветливо встречает их, широко раскрыв руки. Когда все дети соберутся за линией, педагог переходит снова на другую сторону площадки и вновь говорит: «Бегите ко мне, бегите к маме!»

СРЕДНЯЯ ГРУППА

1. Подвижная игра с речевым сопровождением

Ход игры: Перед началом игры дети образуют. Педагог находится в центре круга, он произносит текст и показывает, движения, которые дети повторяют.

Кто живёт у нас в квартире Раз, два, три, четыре. Будем мы сейчас считать- Раз, два, три, четыре, пять! Мама, папа, брат, сестра- Сосчитаю всех едва! Самый главный-это я, Вот и вся моя семья!

Шагают вместе Хлопают в ладоши Выполняют пружинку, руки на пояс. Прикладывают руки к груди. Поднимают руки вверх, затем медленно опускают.

СТАРШАЯ ГРУППА

1. Семейные хлопоты (игра на скорость)

Для игры нужны прищепки и натянутая веревка. Игроки подбегают к веревке и прицепляют прищепку. Побеждает тот игрок, который быстрее всех повесит все прищепки.