3. Подвижная игра с речевым сопровождением «Поезд едет, поезд мчится».

Ход игры: Дети становятся в круг на небольшом расстоянии друг от друга. По команде педагога дети поворачиваются и начинают движение за водящим в колонне по одному.

Поезд едет, поезд мчится, Он колесами стучит. Мчится поезд во весь дух. Чух –чух, чух – чух! Под горой река течет, А по речке - пароход. Бьет высокая волна В его белые борта. Едет по шоссе машина, У нее большие шины. Тарахтит, стучит мотор: - Довезу до самых гор! В небо рвется самолет, Всех ребят зовет в полет. Мы с тобой не полетим, А с лужайки поглядим, Как рисует самолет Белый след – назад, вперед.

Идут притоптывающим шагом, выполняют вращение руками вдоль боков. Останавливаются, поворачиваются лицом в центр круга. Выполняют «пружинку». Руки согнуты в локтях, прижаты к бокам, кисти рук сжаты в кулачки. Разводят руки в стороны. Выполняют небольшой наклон вправо, тянутся за правой рукой, затем тоже влево. Выполняют обеими руками перед грудью движение «волна». Выполняют «пружинку», руки на поясе. Хлопают в ладоши. Поднимают руки вверх. Качают руками из стороны в сторону. Поднимаются на носки, руки через стороны вверх, возвращаются в исходное положение встают на полную стопу, руки вниз.

4. Самолеты

Цель: Развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну. Упражнять в беге.

Ход игры: Дети строятся в 3-4 колонны в разных местах площадки, которые отмечаются флажками. Играющие изображают летчиков на самолетах. Они готовятся к полету. По сигналу воспитателя «К полету готовься!» дети кружат согнутыми в локтях руками – заводят мотор. «Летите!» - говорит воспитатель. Дети поднимают руки в стороны и летят врассыпную, в разных направлениях. По сигналу воспитателя «На посадку!» - самолеты находят свои места и приземляются, строятся в колонны и опускаются на одно колено. Воспитатель отмечает, какая колонна построилась первой.

5. Трамвай:

Ход игры: Дети стоят вдоль стены зала в колонне парами, держа друг друга за руки. Свободными руками они берутся за шнур, концы которого связаны, один ребенок держится правой, другой левой. Воспитатель в одном из углов зала держит три цветных флажка – красный, желтый, зеленый. Когда зеленый – дети бегут (трамвай едет), желтый или красный – дети стоят, ждут.

СТАРШИЕ ГРУППЫ

1. Такси

Цель: Учить детей двигаться вдвоём, соразмерять движения друг с другом, менять направления движения; быть внимательным к партнёрам по игре.

Материал: Обручи большого диаметра.

Ход игры: Дети становятся в обруч: один – у передней стороны обода, другой – у задней, лицом за первым. Первый ребёнок – водитель такси, второй – пассажир. Они бегают по площадке или по дорожке. Через некоторое время меняются ролями.