1. Ловля обезьян

Ход игры: Играющие обезьян дети располагаются на пособиях для лазания, в одной стороне площадки. В противоположной стороне находятся ловцы обезьян (4-6 детей). Они хотят сманить обезьян с деревьев и поймать их. Ловцы договариваются, какие движения они будут делать. Они выходят на середину площадки и показывают задуманные движения. Обезьяны в это время быстро влезают на стенку и наблюдают оттуда за движениями ловцом. Проделав движения, ловцы уходят в конец площадки, а обезьяны слезают с деревьев, приближаются к тому месту, где были ловцы, и подражают их движениям. По сигналу воспитателя: «Ловцы!» обезьяны бегут к деревьям и влезают на них. Ловцы ловят тех обезьян, которые не успели влезть на дерево. Пойманных - они уводят к себе. После 2-3 повторений дети меняются ролями.

2.Подвижная игра с речевым сопровождением «Звери Африки»

Это лев – он царь зверей,

В мире нет его сильней.

Дети идут по кругу, неторопливо

А смешные обезьяны

Раскачали все лианы.

Останавливаются, ставят ноги на ширине плеч, растопырив пальцы рук, выполняют пружинку

А вот умный, добрый слон

Посылает вам поклон.

Пальцы рук прижаты к голове, выполнить наклоны туловища вперёд - вправо,

вперёд - влево

Леопард так быстро скачет,

Словно мой любимый мячик.

Легкие прыжки на месте, согнув руки в локтях

Зебра головой качает,

К себе в гости приглашает.

Приподнимая то правую, то левую ногу, дети раскачиваются из стороны в сторону

Вот удав меня пугает

И к себе не подпускает.

Руки вытянуть перед собой, выполняют руками волнообразные движения

Пони бегает, резвится,

По кругу выполняют лёгкие подскоки

Хочет с нами подружиться.

Руки двигаются вперёд-назад в такт движениям ног.

3.Мышки и домики

Ход игры: С помощью считалочки выбирается водящий. Остальные дети встают в кольца или начерченные на полу круги и занимают в них места – «мышки в домиках». Водящий подходит к какому-нибудь домику и говорит: «Мышка, мышка, продай домик» Та отказывается. Тогда водящий идет к другой мышке. В это время мышка, отказавшаяся продать дом, вызывает кого-нибудь из игроков и меняется с ним местом. Водящий стремится занять место одного из перебегающих. Если ему это удается, то оставшийся без места становится водящим. Если не удается, то он ходит от домика к домику с просьбой продать дом. Если водящий скажет: «Кошка идет!», то все должны поменяться местами, а водящий стремиться занять чей-либо домик.

Киселева Е.Г.,

воспитатель,

МДОУ № 29

Тема: Народная культура и традиции

МЛАДШИЕ ГРУППЫ

1. Мальчик с пальчик

Цель: развивать речь детей, координацию движений рук.

Пальчик-пальчик, где ты был?

С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел.

***

Затопали ножки

Прямо по дорожке,

По камешкам, по камешкам

И в ямку — бух!

2. Русская народная подвижная игра «Маленькие ножки — большие ноги»

Цель: учить управлять своим телом, способствовать речевому развитию, вызвать положительные эмоции, повеселить, позабавить.

Дети выполняют движения, подражая воспитателю:

Большие ноги.

Шли по дороге:

Топ-топ-топ.

Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

Топ-топ-топ.

3. Русская народная игра-забава (словесная)

Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик лег в кровать, Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж уснул.

Встали пальчики. Ура!

Им гулять давно пора.

4. Русская народная игра-забава «Ладушки-ладошки»

Ход игры:

Дети выполняют движения, подражая воспитателю:

Ладушки-ладошки,

Звонкие хлопошки,

Где же вы бывали?

Что же вы видали?

Рылись мы в песочке,

Клали пирожочки,

Так, так, так да вот так,

Клали пирожочки.

Ладушки устали,

Ладушки поспали,

Так, так, так да вот так,

Ладушки поспали.

Ладушки вставали,

Ладушки играли,

Так, так, так да вот так,

Ладушки играли.

СТАРШИЕ ГРУППЫ

Цель: развивать ловкость детей, равновесие, интерес к русским играм, творчество в усложнении правил игры. Воспитывать доброжелательное отношение к окружаю­щим, способствовать социализации. Учить подчиняться правилам, уметь чувствовать состоя­ние сверстников, развивать ловкость, меткость, ум.