- •Сборник «Удод – птица 2016 года»
- •Предисловие
- •Раздел 1. Методические материалы
- •«Знакомство с перелетной птицей удодом»
- •Пояснительная записка
- •План мероприятия
- •Список литературы
- •«Удод или птица с интересным клювом»
- •I. Организационный момент.
- •II. Основные этапы мероприятия .
- •III. Итог мероприятия. Ход мероприятия
- •«Удод – перелётная птица»
- •Список литературы
- •«Сказка про Удода»
- •Пояснительная записка
- •План мероприятия:
- •Ход мероприятия:
- •I. Организационный момент.
- •II. Основные этапы занятия.
- •1. Познавательная игра – «живая сказка»: «Сказка про Удода»
- •Познавательная игра - «живая сказка» «Сказка про Удода»
- •III. Итог занятия.
- •Использованные интернет - источники:
- •Памятка «Удод – наш друг!»
- •«Про Федота и Удода!»
- •Пояснительная записка
- •План мероприятия:
- •Ход мероприятия:
- •I. Организационный момент.
- •II. Основные этапы мероприятия.
- •1. Викторина-сказка «Про Федота и Удода!»
- •Викторина-сказка «Про Федота и Удода!»
- •III. Итог занятия.
- •Содержание организованной образовательной деятельности
- •1 Ребенок
- •2 Ребенок
- •Список литературы:
- •«Птицы – наши друзья!»
- •Ход мероприятия
- •«Удод – птица 2016» Пояснительная записка
- •Ход занятия
- •Список литературы
- •Поле чудес «Удод – птица года»
- •Ход игры:
- •Викторина «Удод – птица»
- •1 Тур «Разминка»
- •2 Тур «Загадки»
- •3 Тур «Ответь на вопрос»
- •4 Тур «Узнай птицу»
- •«Что мы знаем об удоде»
- •Ход занятия
- •Список используемой литературы:
- •Мастер-класс
- •Ход занятия
- •Раздел 2. Дидактические материалы
- •План занятия
- •Ход занятия
- •Отгадайте ребус и узнайте, о какой птице пойдет речь?
- •Расшифруйте выражение …
- •До недавнего времени удод принадлежал к отряду:
- •Третий лишний «Географическая среда обитания удода»:
- •Список источников:
- •«Удод» лэпбук
- •Фото. «Удод» лэпбук
- •«Огнем крыла пестрящие простор удоды…»
- •Фото. «Огнем крыла пестрящие простор удоды…» подвесной мобиль
- •«Птица 2016 года - Удод»
- •«Собери Удода»
- •Пояснительная записка
- •План игры
- •Ход игры
- •«Из жизни удивительной птицы»
- •Краткое описание работы с ресурсом
- •Предварительные настройки
- •Работа ресурса
- •Тест по теме «Из жизни удивительной птицы»
- •Газета «Удод – 2016»
- •Дидактическая игра «Удод-жонглёр»
- •Ход игры
- •«Удод птица года-2016»
- •Раздел 3. Творческие работы педагогов и обучающихся
- •Дидактическая игра «Птица года»
- •Сказка «Как появился Удод»
- •Проект «Знакомьтесь: удод!»
- •Задачи:
- •План реализации проекта
- •Подготовительный этап проекта
- •Основной этап реализации проекта
- •Заключение
- •Объединение «Исследователи»
- •Кроссворд «Удод»
- •Стихотворение «Певец»
- •Стихотворение «Мастер маскировки»
- •Технологическая карта
- •Изготовление поделки из сена «Удод»
- •Стихотворение «Красивая птица удод»
- •Фотоприложение Конференция
- •Мультимедийное приложение
- •Содержание
- •Раздел 1. Методические материалы…………………………………………………………4
- •Раздел 2. Дидактические материалы………………………………………………………34
- •Раздел 3. Творческие работы педагогов и обучающихся………………………………...50
«Про Федота и Удода!»
Название и форма проведения: «Про Федота и Удода!», викторина-сказка
Пояснительная записка
Цель: закрепить знания учащихся об удивительной птице родного края – удоде и его образе жизни.
Задачи:
- образовательная: закрепить представления учащихся об образе жизни птицы удод через вопросы викторины;
- развивающая: развивать память, внимание, мышление, любознательность, познавательный интерес к жизни птиц;
- воспитательная: воспитывать любовь к птицам, ответственное и бережное отношение к природе родного края.
Форма проведения: викторина-сказка
Метод проведения: словесный, наглядный.
Возраст детей: 6-8 лет.
Условия для проведения: просторный кабинет
Оборудование: цветная фотография удода, раскраски с изображениями удода, цветные карандаши, фломастеры, призы (наклейки с изображениями птиц).
Методические советы на подготовительный период: заранее распечатать раскраски с изображениями удода, купить призы (наклейки с изображениями птиц), подготовить карточки для проведения рефлексии по методике «Солнышко».
План мероприятия:
I. Организационный момент.
II. Основные этапы мероприятия.
1. Викторина-сказка «Про Федота и Удода!»
III. Итог мероприятия. Рефлексия «Солнышко»
Ход мероприятия:
I. Организационный момент.
Педагог: Здравствуйте, ребята! В прошлый раз мы с вами познакомились с удивительной птицей, которая живет в нашем крае, и которую Союз охраны птиц России выбрал Птицей 2016 года, эту птицу зовут…
Педагог: Как зовут эту птицу, ребята?
Дети: (хором): Удод!
Педагог: Молодцы! Правильно, это удод! Во время познавательной игры в виде «живой» сказки, которая называлась «Сказка про Удода», мы познакомились с образом жизни птицы удод, с некоторыми интересными фактами из ее жизни. А сегодня мы проведем викторину, во время которой вспомним особенности жизни птицы удод.
II. Основные этапы мероприятия.
1. Викторина-сказка «Про Федота и Удода!»
Педагог: Ребята, послушайте внимательно условие проведения викторины: я буду читать Вам стихотворение-сказку про Федота и Удода, в которой будут вопросы об образе жизни птицы удод. Как только я задам вопрос, если знаете ответ – поднимайте руку, отвечайте и получайте за правильный ответ приз.
Педагог: Итак, начинаем нашу викторину-сказку!
Викторина-сказка «Про Федота и Удода!»
Жил-был в одном селе Федот!
Жил-был в одном лесу Удод!
И вот!
Пришел однажды Федот в лес,
В лесу множество чудес!
Видит - птица Удод,
Где в лесу Удод живет?
Правильно! В дупле Удод живет!
В дупле у Удода сидят птенцы.
Все Удоды – хорошие отцы!
Кормит часто Удод птенцов,
В клюве приносит он им…
Кого приносит Удод птенцам?
Правильно! В клюве приносит Удод жуков!
А еще кого приносит Удод?
Правильно! Еще - дождевых червяков!
А еще кого?
А еще - мелких ящериц и пауков!
Вдруг увидел Федот –
К дуплу с птенцами ползет,
Подкрадывается хищник-енот!
Опасность грозит каждому птенцу!
Что же делать Удоду-отцу?
Правильно!
Он видит опасность, в енота стреляет
Жутко пахнущей жидкостью,
Прямо в лицо!
Хищник сразу же в лес убегает!
Так Удод своих птенцов спасает!
От хищников их защищает!
И за это их в народе прозвали –
«Вонючими петушками»!
Пошел в поле Федот,
Видит – птица Удод,
Чтоб от коршуна спастись,
С неба камнем летит вниз!
На земле распластается,
С землей он сливается!
Наш Федот открыл рот:
Был Удод – исчез Удод!
Так скажите же Федоту –
Что спасает жизнь Удоду?
Правильно! Маскировка спасает жизнь Удоду!
Пришел Федот в огород,
Видит – птица Удод,
Защищает огород!
Кого ест наш Удод, защищая огород?
Правильно! Медведок ест наш Удод, защищая огород!
И тут понял наш Федот:
«Не так прост он – наш Удод!
Насекомых истребляет,
И посевы он спасает!
А еще красив Удод!
Чем изумляет он народ?
Пестрый носит он наряд,
Хохолком он удивляет!
Пешком ходить он будет рад!
И, кстати, высоко летает!»
И подумал наш Федот:
«Какая красивая птица – Удод!
Какая полезная птица – Удод!
В нашем краю живет!»
И сказал нам всем Федот:
«Чтоб всегда жил у нас Удод,
Вы его не обижайте!
Из рогаток - не стреляйте!
Домик Вы ему постройте –
Никогда не беспокойте!
Удод Вам станет доверять!
И огород Ваш защищать!»
