- •Сборник «Удод – птица 2016 года»
- •Предисловие
- •Раздел 1. Методические материалы
- •«Знакомство с перелетной птицей удодом»
- •Пояснительная записка
- •План мероприятия
- •II. Основные этапы мероприятия .
- •III. Итог мероприятия. Ход мероприятия
- •Список литературы
- •«Удод или птица с интересным клювом»
- •I. Организационный момент.
- •«Удод – перелётная птица»
- •Список литературы
- •«Сказка про Удода»
- •Пояснительная записка
- •План мероприятия:
- •Ход мероприятия:
- •I. Организационный момент.
- •II. Основные этапы занятия.
- •1. Познавательная игра – «живая сказка»: «Сказка про Удода»
- •Познавательная игра - «живая сказка» «Сказка про Удода»
- •III. Итог занятия.
- •Использованные интернет - источники:
- •Памятка «Удод – наш друг!»
- •«Про Федота и Удода!»
- •Пояснительная записка
- •План мероприятия:
- •Ход мероприятия:
- •I. Организационный момент.
- •II. Основные этапы мероприятия.
- •1. Викторина-сказка «Про Федота и Удода!»
- •Викторина-сказка «Про Федота и Удода!»
- •III. Итог занятия.
- •Содержание организованной образовательной деятельности
- •1 Ребенок
- •2 Ребенок
- •Список литературы:
- •«Птицы – наши друзья!»
- •Ход мероприятия
- •«Удод – птица 2016» Пояснительная записка
- •Ход занятия
- •Список литературы
- •Поле чудес «Удод – птица года»
- •Ход игры:
- •Викторина «Удод – птица»
- •1 Тур «Разминка»
- •2 Тур «Загадки»
- •3 Тур «Ответь на вопрос»
- •4 Тур «Узнай птицу»
- •«Что мы знаем об удоде»
- •Ход занятия
- •Список используемой литературы:
- •Мастер-класс
- •Ход занятия
- •Раздел 2. Дидактические материалы
- •План занятия
- •Ход занятия
- •Отгадайте ребус и узнайте, о какой птице пойдет речь?
- •Расшифруйте выражение …
- •До недавнего времени удод принадлежал к отряду:
- •Третий лишний «Географическая среда обитания удода»:
- •Список источников:
- •«Удод» лэпбук
- •Фото. «Удод» лэпбук
- •«Огнем крыла пестрящие простор удоды…»
- •Фото. «Огнем крыла пестрящие простор удоды…» подвесной мобиль
- •«Птица 2016 года - Удод»
- •«Собери Удода»
- •Пояснительная записка
- •План игры
- •Ход игры
- •«Из жизни удивительной птицы»
- •Краткое описание работы с ресурсом
- •Предварительные настройки
- •Работа ресурса
- •Тест по теме «Из жизни удивительной птицы»
- •Газета «Удод – 2016»
- •Дидактическая игра «Удод-жонглёр»
- •Ход игры
- •«Удод птица года-2016»
- •Раздел 3. Творческие работы педагогов и обучающихся
- •Дидактическая игра «Птица года»
- •Сказка «Как появился Удод»
- •Проект «Знакомьтесь: удод!»
- •Задачи:
- •План реализации проекта
- •Подготовительный этап проекта
- •Основной этап реализации проекта
- •Заключение
- •Объединение «Исследователи»
- •Кроссворд «Удод»
- •Стихотворение «Певец»
- •Стихотворение «Мастер маскировки»
- •Технологическая карта
- •Изготовление поделки из сена «Удод»
- •Стихотворение «Красивая птица удод»
- •Фотоприложение Конференция
- •Мультимедийное приложение
- •Раздел 1. Методические материалы…………………………………………………………4
- •Раздел 2. Дидактические материалы………………………………………………………34
- •Содержание
- •Раздел 3. Творческие работы педагогов и обучающихся………………………………...50
«Из жизни удивительной птицы»
Интерактивный тест с макросами по теме «Из жизни удивительной птицы».
Цель: привлечение внимание учащихся к птице 2016 года – удоду, повышение уровня экологического сознания подрастающего поколения
Краткое описание работы с ресурсом
Представленный ресурс можно использовать на уроках окружающего мира, биологии, а также при проведении внеклассных воспитательных мероприятий.
Ресурс представлен в форме презентации PowerPoint с макросами.
Изображения, расположенные практически на всех слайдах, визуально дополняют вопрос теста.
Форма использования ресурса: индивидуальная.
Предварительные настройки
Для того чтобы созданный на основе конструктора тест работал на компьютере, необходимо произвести настройки, позволяющие исполнение макросов в PowerPoint. Необходимо открыть презентацию и:
в MS PowerPoint 2003 выбрать: «Сервис» – «Макрос» – «Безопасность…» – «Уровень безопасности» – «Низкая»;
в MS PowerPoint 2007 щелкнуть по кнопке
Office, затем по кнопкам:
«Параметры PowerPoint» –
«Центр управления безопасностью» –
«Параметры центра управления
безопасностью…» и выбрать с помощью
переключателя «Включить все макросы».
Если в классе установлен MS Office 2007, то на компьютерах учащихся представляется более целесообразным вариант настройки с надежным расположением. Для его реализации после пункта «Параметры центра управления безопасностью», необходимо выбрать «Надежные расположения» и кнопкой «Добавить новое расположение…» вызвать диалоговое окно, в котором с помощью кнопки «Обзор» указать папку для размещения тестов, а затем отметить флажок «Также доверять всем вложенным папкам».
Работа ресурса
Тест запускается: «Показ слайдов» « Начать показ» Появляется титульный слайд. На нем отмечено время тестирования и общее количество вопросов (в данном тесте их 10, время тестирования – 10 минут).
Вводим в окошко фамилию и имя учащегося, выполняющего тест, нажимаем клавишу «Начать тестирование».
Все вопросы предполагают только один правильный ответ, выбрать который необходимо из трех или четырех предложенных вариантов.
Внизу слайдов, содержащих вопросы, расположена информация о «цене» вопроса, например: «Задание 1. 1 балл».
Нажатием на клавишу «Далее» осуществляется переход от одного слайда к другому.
До истечения времени тестирования можно вернуться к предыдущим слайдам и исправить ответ.
На последнем слайде выводятся автоматически результаты тестировании:
- число правильных ответов;
- число набранных баллов;
- оценка;
- ошибки в выборе ответов на задания.
При завершении работы с тестом его файл приводится в исходное состояние, поэтому в окне сообщения с вопросом «Сохранить изменения в файле?» можно нажать на любую из кнопок, но лучше выбрать «Нет».
Тест по теме «Из жизни удивительной птицы»
П
равильные
ответы выделены
1. В России удод – птица:
1) оседлая
2) кочующая
3) перелетная
2. Количество удодов в Европе сокращается в основном из-за:
1) пожаров
2) охоты
3) интенсификации сельского хозяйства
4) автомобильного транспорта
3. Удод в период гнездования, как правило:
1) строит гнездо на земле
2) строит гнездо на ветвях деревьев
3) гнездится в дуплах, норах, расщелинах камней
4) занимает чужие гнезда
4. Правильная цепь питания:
1) травянистые растения→гусеница→паук→удод
2) удод→гусеница→паук→травянистое растение
3) паук→удод→гусеница→травянистое растение
4) травянистое растение→паук→удод→гусеница
5. В какой стране в 2008 году удод стал национальной птицей:
1) Россия
2) Израиль
3) США
4) Германия
6. К какому отряду относится удод по систематике Л.С. Степаняна:
1) Удодовые
2) Удодообразные
3) Длинноклювые
4) Ракшеобразные
7. На банкноте какой страны изображён удод:
1) Израиль
2) Мозамбик
3) Мексика
4) Гамбия
8. Воинственный конкурент удода, способный выгнать его из гнезда:
1) скворец
2) ворона
3) сорока
4) сова
9. Естественное оружие удода, с помощью которого он защищает гнездо и птенцов от врагов:
1) свист
2) запах
3) пение
4) хвост
10. Если удоды поселяются в населённых пунктах, то где они кормятся::
1) возле жилища человека
2) возле магазинов
3) на мусорных свалках
4) на обочинах дорог
Сочкалова Н.А., педагог - психолог
МБДОУ «Детский сад «Солнышко» г. Бирюча»
