- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Внедрение здоровьесберегающих технологий в школе
- •§1Сотрудничество школа-вуз по формированию здорового образа жизни через работу естественно-научного класса.
- •§2 Система работы школы по здоровьесбережению
- •§3 Опыт работы школы №133 по формированию здорового образа жизни
- •Школа центр развития ребенка
- •Динамический мониторинг состояния здоровья
- •Эффективность реабилитационных работ
- •§4 Проблемы социализации детей в моу «сош №133»
- •§5 Социализация детей младшего школьного возраста.
- •§6 Классы ко – фактор сохранения здоровья учащихся
- •§7Аналитическая записка по результатам диагностического обследования учащихся 5-х классов
- •§8 Медико-психолого-педагогическое сопровождение учащихся с нарушением школьной адаптации
- •Глава 2. Организация работы с детьми групп « риска»
- •§1 Синдром гиперактивности с дефицитом внимания или «вечный двигатель» за партой
- •§2 Психологические расстройства у детей и подростков: проявления, причины и профилактика
- •§3 Комплексная программа работы в школе с детьми группы «социального» риска
- •Опросник для родителей
- •Спасибо за помощь!
- •§4 Совершенствование образования на фоне социально-экологических проблем здоровья детей
- •Глава 3. Сохранение здоровья учителя – путь к улучшению здоровья учеников
- •Глава 4.Синдром хронической усталости.
- •Этиология
- •Клиника и диагностика
- •Лечение
- •Глава 5. Утомляемость глаз ( астенопия) при работе на компьютере
- •Причины утомляемости
- •Способствующие факторы
- •Меры профилактики
- •Рекомендации для пациента
- •Глава 6. Валеологическое обоснование применения биологически активных добавок (бад)
- •Суточная потребность в основных минеральных веществах, рекомендуемая в России
- •Глава 7. Стресс и применение препаратов с ноотропными свойствами.
- •Глава 8. Необходимость преподавания первой медицинской помощи старшеклассникам
- •Глава 9. Комплекс лечебной физкультуры при плоскостопии
- •Глава 10. Подростковая контрацепция
- •Глава 11. Коррекция энерго-информационного поля человека под влиянием обучения в «Школе в.М.Бронникова»
- •Глава 12. Эффективность оздоровления детей в школе с использованием люстры Чижевского
- •Приложения Пр 1. Программа «Университет здоровья»
- •Пр 2. Образовательная программа «Движения оранжевых» (За здоровый образ жизни)
- •I. Пояснительная записка
- •II. Учебно-тематический план первого года обучения
- •Содержание
- •III. Учебно-тематический план второго года обучения
- •Содержание
- •Методы и приемы отслеживания результатов обучения
- •Материально-техническое обеспечение:
- •Научно-методическое обеспечение:
- •Правила техники безопасности на занятиях движения «Оранжевых».
- •Литература
- •Пр 3. Пример выступления волонтеров здорового образа жизни – стихотворение «Бедный Коля» (автор г.И. Соловьева)
- •Пр 4. Программа по нравственно-половому воспитанию для учащихся старших (9-11-х) классов
- •Список используемой литературы
- •Пр 5. Сокотерапия
- •Ученицы 10 «б» класса моу «сош №133»
- •Нуруллина Наталья и Курлина Анастасия
- •Руководитель н.И. Соловьева
- •Некоторые предварительные замечания по обследованию больных с головной болью
- •Лечение приступа мигрени
- •Анкетирование
- •2. Часто ли Вы испытываете головную боль ?
- •3. Часто ли испытывали головную боль Ваши родители ?
- •4. Что для Вас является причиной головной боли ?
- •5. Какие лекарственные средства принимаете для лечения головной боли ?
- •6. По каким критериям Вы выбираете лекарственные средства ?
- •7. Из каких источников Вы получили информацию о головной боли и лекарственных средствах для её лечения?
- •Побочные эффекты препаратов для лечения мигрени
- •Анкета Уважаемые ученики!
- •Самомассаж головы и шеи.
- •Литература
- •Литература
Побочные эффекты препаратов для лечения мигрени
Группа и препараты |
Побочные эффекты |
Ненаркотические анальгетики: Парацетамол, аспизоль, аскофен, аспифат, солпадеин, пропифеназон, Седальгин-Нео, аспирин, седалгин, Аскафф |
|
Алкалоиды спорыньи: Кофетамин, дигидроэрготамин, Кофергот, эрготамин |
|
Бета – адреноблокаторы: Анаприлин, Надолол, Атенолол, Метопролол |
|
Антисеротониновые препараты: Диваксан, Периактин, Пизотифен (Сандомигран), Метисергид |
|
Антагонисты Са: Верапамил, Флунаризин, Нифедипин, Нимотоп (Нимодипин) Трициклические антидепресанты: Амитриптилин, Имипрамин |
Соответствующий отечественный препарат «Нифедипина» - «Фенигидин». Покраснение лица и кожи верхней части туловища, сердцебиение, отек нижних конечностей. Экстрапирамидные явления (особенно у больных пожилого возраста при длительном приеме). |
Ингибиторы МАО: Фенелзина сульфат, Месизокарбоксид, Ниаламид, Изокарбоксид |
|
Препараты различных групп: Вальпроат Na, Мелатонин, Пикамилон, Циннаризин, Кавинтон, Инстенон, Танакан |
«Кавинтон» обычно хорошо переносится. При внутривенном введении возможны гипотензия, тахикардия. Возможно усиление раздражительности, возбуждение, ощущение тревоги, головокружение, легкая тошнота, аллергическая сыпь, зуд кожных покровов. В этом случае следует уменьшить дозу «Пикамилона» или отменить его. Умеренная сонливость, сухость во рту, желудочно-кишечные расстройства => уменьшить дозу. Также «Циннаризин» увеличивает действие седативных средств и алкоголя. |
