Содержание

Введение……………………………………………………………….…. 7

Глава 1. Внедрение здоровьесберегающих технологий в школе

§1 Сотрудничество Школа-ВУЗ по формированию здорового образа жизни

через работу естественно-научного класса (Адамова Э.В)………………… 8

§2 Система работы школы по здоровьесбережению (Красноперова М.А.)... 9

§3 Опыт работы школы №133 по формированию здорового образа жизни

( Соловьева Н.И.).................................................................................................. 12

§4 Проблемы социализации детей в МОУ «СОШ №133» ( Верхошинская Н.В.)18

§5 Социализация детей младшего школьного возраста……………….…........ 19

§6 Классы компенсирующего обучения (КО) ( Верхошинская Н.В.) ………….. 21

§7 Аналитическая записка по результатам диагностического обследования

учащихся 5-х классов............................................................................................ 24

§8 Медико-психолого-педагогическое сопровождение учащихся

с нарушением школьной адаптации ( Бажина Е.В., Коневских Н.А.)................... 25

Глава 2. Организация работы с детьми групп « риска»

§1 Синдром гиперактивности с дефицитом внимания………………….…..... .... 26

§2 Психологические расстройства у детей и подростков: проявления причины и

профилактика................................................................................................................ 28

§3 Комплексная программа работы в школе с детьми группы «социального

риска» ( Соловьева Н.И.).............................................................................................. 30

§4 Совершенствование образования на фоне социально- экологических

проблем здоровья детей ( Соловьева Н.И.)................................................................ 40

Глава 3. Сохранение здоровья учителя – путь к улучшению здоровья учеников

( Соловьева Н.И.)............................................................................................................41

Глава 4. Синдром хронической усталости……………………………………………45 Глава 5. Утомляемость глаз при работе на компьютере ………………………… 49

Глава 6. Валеологическое обоснование применения биологически активных

добавок (БАД) ( Соловьева Н.И.).............................................................................. 55

Глава 7. Стресс и применение препаратов с ноотропными свойствами

( Шуклина Н.С.)........................................................................................................... 62

Глава 8. Необходимость преподавания первой медицинской помощи

старшеклассникам ( Артемьев В.В.).......................................................................... 64

Глава 9. Комплекс лечебной физкультуры при плоскостопии ( Попова Л.П.)...... 64

Глава 10. Подростковая контрацепция ( Попова Н.А.)............................................ 66

Глава 11. Коррекция энерго-информационного поля человека под влиянием

обучения в «Школе В.М.Бронникова» (соавт. С.В.Малютина,

И.А. Малютина, - Пермский филиал Международной Академии

развития Человека)………………………………………………………….…........... 68

Глава 12. Эффективность оздоровления детей в школе с использованием люстры

Чижевского ( Соловьева Н.И.)....................................................................................... 71

Приложения:

Пр1- Программа «Университет здоровья»………………………………….……...... 72

ПР2- Образовательная программа «Движение оранжевых» (за здоровый образ

жизни)автор Н.И.Соловьева…………………………………………………............... 74

ПР3- Пример выступления волонтеров здорового образа жизни –

стихотворение «Бедный Коля» (автор Г.И. Соловьева)……………….…................. 80 ПР4- Программа по нравственно-половому воспитанию (для учащихся 9 -11

классов). (Автор Н.М.Пестова)…………………………………………….................. 80

ПР5- Фрагмент реферата Н. Нуруллиной и А. Курлиной «Сокотерапия»……....... 84

ПР6- Работа учеников Борисенко В., Борисенко А. «Мигрень и ее лечение.

Классификация головных болей»………………………………………….................. 88

ПР7- Работа А. Чехомова «Медико-экологическая реабилитация

и профилактика экопатологии учеников в школе с повышенными показателями

содержания свинца» (работа выполнена учеником 11В класса средней физико-

математической школы №9 им. А.С.Пушкина под руководством доцента

Н.И.Соловьевой…………………………………………………..…………................ 101

Литература...................................................................................................................... 105