- •Тема 1: Составление должностной инструкции юриста.
- •Задание
- •Тема 2: Определение продолжительности периодов страхового стажа для реализации права на пенсионное обеспечение.
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Тема 3: Анализ нормативно-правовых актов в области определения права на назначения пенсий.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задача № 9.
- •Задача № 10.
- •Задача № 11.
- •Тема 4: Определение размеров назначения пенсий
- •Тема 5: Анализ нормативно-правовых актов в области определения права на назначение пособий.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Тема 6: Определение размеров назначения пособий
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Задание 12
- •Тема 7: Анализ нормативно-правовых актов в области определения права на назначение и выплату компенсаций.
- •Задание 5.
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Тема 8: Определение права назначения выплаты материнского (семейного) капитала
- •Тема 9: Определение права и условий предоставления социального обслуживания
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задание 8.
- •Задание 9
- •Тема 10: Анализ правового регулирования в области медико-социальной экспертизы
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Тема 11: Анализ нормативно-правовых актов в области реализации права на льготное обеспечение пожилым гражданам, инвалидам и участникам Великой Отечественной войны.
- •Тема 12: Анализ нормативно-правовых актов в области реализации права на льготное обеспечение ликвидаторам чаэс, многодетным семьям.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Тема 13: Исследование свойств темперамента, проявляющихся в предметной и социальной сферах жизнедеятельности человека с помощью методики в.М. Русалова
- •Заполните пропуски в утверждениях:
- •Прокомментируйте приведенные высказывания:
- •Тема 15: Определение коммуникативных и организаторских способностей
- •Тест "Внимательный - невнимательный"
- •Обработка результатов
- •Задание 5. Шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера
- •Задание № 7 (факультативное) Диагностика здоровья по почерку
- •Составьте по два примера к каждому из следующих видов вопросов:
- •Практическая работа № 18
Задание 11
Алексей, 8 лет, перешел во 2-й класс общеобразовательной школы. Страдает бронхиальной астмой, атопической, средней степени тяжести. Получает постоянно ингаляционные гормоны. В течение 4-х лет ребенок считался ребенком – инвалидом, а при очередном освидетельствовании инвалидность ему сняли, объяснив, что заболевание его протекает без осложнений, он посещает школу, хорошо учится, поэтому у него нет оснований для инвалидности.
Оцените правомерность действий бюро МСЭ.
Тема 11: Анализ нормативно-правовых актов в области реализации права на льготное обеспечение пожилым гражданам, инвалидам и участникам Великой Отечественной войны.
Цель: формирование практических навыков при решении ситуаций по вопросам назначения льгот
Ход работы: проанализировать основные нормативно-правовые акты, регулирующих вопросы назначения льгот определенным категориям граждан и дать юридическую консультацию в предложенных ситуациях.
Задание 1.
Составьте таблицу «Льготы, предоставляемые пожилым гражданам, инвалидам, участникам Великой Отечественной войны в Красноярском крае». В таблице укажите категории субъектов, виды льгот и НПА, регламентирующих предоставление льгот.
Задание 2.
В жилищно-эксплуатационное предприятие по месту жительства обратилась Комарова А.Н. с просьбой пересчитать ей размер платы за жилую площадь и коммунальные платежи, так как ее муж, проживающий вместе с ней, является участником ВОВ.
Какие льготы по оплате жилой площади и коммунальных услуг пользуются участники ВОВ?
Задание 3.
Пенсионер по старости Серов Н.М. в поезде пригородного сообщения не приобрел билет, за что был, подвергнут штрафу. Серов предъявил контролеру, кроме пенсионного удостоверения, также удостоверение ветерана труда.
Пользуются ли пенсионеры по старости и ветераны труда правом на бесплатный проезд на поездах пригородного сообщения?
Задание 4.
Участник ВОВ, получивший путевку в санаторий г. Пятигорска, обратился в управление социальной защиты населения с просьбой предоставить льготы на проезде жене, сопровождающей его в поезде.
Какие льготы при проезде на железнодорожном транспорте пользуются участники ВОВ? Имеют ли право льготы лица, сопровождающие их?
Задание 5.
Емельянов К.И. - инвалид 2 группы приехал из деревни, живет с дочерью в городе. Положен ли ему льготный проездной билет на городской общественный транспорт?
Задание 6.
Гаврилов И.Н. является инвалидом 1 группы, проживает один в приватизированной им квартире. Льготы по оплате жилищно-коммунальных услуг составляют 50%.
Возможна ли полная компенсация жилищно-коммунальных услуг Гаврилову И.Н по действующему законодательству?
Задание 7.
Супруги Ивановы получают компенсацию расходов на оплату коммунальных услуг в размере 40 %. Иванова А.И. инвалид II группы, муж не является льготником.
Может ли в данной ситуации при расчете компенсации расходов на оплату коммунальных услуг льгота предоставляется в 50 процентном размере от оплаты?
Задание 8.
Тимофеева А.С. дочь инвалида 1 группы хочет стать опекуном своего отца, в связи, с чем собирается уволиться с работы и рассчитывает получать пособие отца.
На какие льготы она может претендовать?
Задание 9.
Сергеев О.Т. инвалид 2 группы сын умершего инвалида Великой Отечественной войны, решил, обратился в центр социального обслуживания населения для оказания ему социально-бытовых услуг в первоочередном порядке, однако ему в этом было отказано.
Правомерны ли действия сотрудников центра социального обслуживания?
Задание 10.
Виноградова Л.И. является инвалидом 3 группы, сын 5 лет посещает садик.
Предусмотрены ли льготы по оплате детского садика ребенку в данной ситуации?
Задание 11.
Авдеев Л.С. инвалид 3 группы имеет в собственности автомобиль.
Предоставляются ли ему льготы по транспортному налогу?
