- •Міністерство охорони здоровя нікопольське медичне училище методична розробка лекції
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •Загальна рецептура
- •Приклад рецепта:
- •Приклад рецепта:
- •Приклад рецепта:
- •Приклад рецепта:
- •Приклад рецепта:
- •Приклад рецепта:
- •Загальна фармакологія
- •Ентеральні шляхи
- •Особливості місця абсорбції:
- •Властивості рецепторів:
- •Види дії лікарських засобів:
- •Класифікація побічних явищ
- •Матеріали для самоконтролю
- •Міністерство охорони здоровя нікопольське медичне училище методична розробка лекції
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •Антисептичні та дезінфекційні засоби
- •Міністерство охорони здоровя нікопольське медичне училище методична розробка лекції
- •Міждисциплінарна інтеграція (антибіотики)
- •Антибіотики та синтетичні антибактеріальні препарати
- •Способи розведення антибіотиків:
- •Пеніциліни застосовують при:
- •Макроліди застосовують при:
- •Побічні явища й ускладнення:
- •Застосовують при:
- •Побічні явища:
- •Особливості роботи:
- •Побічні явища й ускладнення:
- •Застосовують при:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища й ускладнення:
- •Побічні явища й ускладнення:
- •Побічні явища:
- •Міністерство охорони здоровя нікопольське медичне училище методична розробка лекції
- •Тема: Антисептичні та хіміотерапевтичні препарати.
- •Хіміотерапевтичні засоби різних груп
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •1. Визначте спектр протимікробної дії сульфаніламідів:
- •Міністерство охорони здоровя нікопольське медичне училище методична розробка лекції
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •Речовини, що діють переважно в ділянці аферентних нервів
- •1. Речовини, що пригнічують чутливі нервові закінчення.
- •2. Речовини, що захищають чутливі нервові закінчення від зовнішніх подразнень:
- •Міністерство охорони здоровя нікопольське медичне училище методична розробка лекції
- •Міждисциплінарна інтеграція (Засоби, які впливають на функцію холінергічних синапсів.)
- •Міждисциплінарна інтеграція (засоби, які впливають на функцію адренергічних синапсів)
- •Засоби, що впливають на функцію холінергічних нервів
- •Класифікація препаратів, що впливають на холінорецептори
- •Засоби, що впливають на м-холінорецептори:
- •3. Засоби, що впливають на н-холінорецептори:
- •Побічні явища:
- •Допомога при отруєнні:
- •Побічні явища:
- •Засоби, що впливають на адренергічну іннервацію
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Класифікація адреноблокаторів
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Міждисциплінарна інтеграція (засоби для наркозу, спирт етиловий, снодійні засоби)
- •Засоби, що впливають на центральну нервову систему
- •1. Засоби для інгаляційного наркозу:
- •2. Засоби для неінгаляційного наркозу:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища снодійних:
- •Міністерство охорони здоровя нікопольське медичне училище методична розробка лекції
- •Засоби, що впливають на функцію органів дихання
- •Стимулятори дихання рефлекторної дії.
- •2. Муколітики:
- •Класифікація бронхолітиків
- •Адренергічні засоби:
- •Методична розробка для організації практичних занять
- •Засоби, що впливають на серцево-судинну систему. Кардіотонічні й протиаритмічні препарати
- •Препарати наперстянки
- •Препарати строфанту
- •Препарати горицвіту
- •Основні симптоми передозування:
- •До тахіаритмій належать:
- •Класифікація діуретинів
- •Міністерство охорони здоровя нікопольське медичне училище методична розробка лекції
- •Тема 10. Лікарські засоби, що впливають на функції органів травлення, тонус і скоротливу діяльність матки та систему крові
- •Засоби, які застосовують при порушенні функції органів травлення
- •13.1. Засоби, що впливають на апетит, поділяють на:
- •Засоби, що впливають на скоротливу активністьі тонус міометрія.
- •Магнію сульфат.
- •Спирт етиловий.
- •Засоби, що впливають на скоротливу активністьі тонус міометрія. Препарати, що впливають на систему крові
- •Магнію сульфат.
- •Спирт етиловий.
- •1. Засоби для лікування гіпохромних (залізодефіцитних) анемій.
- •2. Засоби для лікування гіперхромних анемій.
- •Класифікація препаратів, що знижують згортання крові
- •1. Антикоагулянти.
- •Міністерство охорони здоровя нікопольське медичне училище методична розробка лекції
- •Вітамінні препара ти
- •1. Водорозчинні вітаміни:
- •2. Жиророзчинні вітаміни:
- •Міністерство охорони здоровя нікопольське медичне училище методична розробка лекції
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •(Солі лужних та лужноземельних металів.Глюкоза.)
- •(Засоби, які впливають на процеси запалення та алергії. Імунотропні препарати.)
- •Кислоти й основи. Солі лужних і лужноземельних металів. Глюкоза.
- •Протиалергійніі протизапальні препарати
- •3. Препарати, що усувають прояви алергійних реакцій.
- •Класифікація нпзп
- •Сучасні імуномодулятори для клінічного застосування
- •Імунна відповідь
- •Класифікація імуномодуляторів
- •Імуномодулятори мікробного (бактеріального) походження
- •Імуномодулятори ендогенного походження
- •Імуномодулятори кістково-мозкового походження (мієлопептиди)
- •Цитокіни
- •Індуктори інтерферонів
- •Хімічно чисті та синтезовані ім
- •Клінічне застосування ім
- •Основні принципи лікування гострих медикаментозних отруєнь
- •Програма невідкладної допомоги при отруєннях включає наступні заходи:
- •Розрізняють 3 види антидотів:
- •III. Патогенетична (симптоматична) терапія:
Міністерство охорони здоровя нікопольське медичне училище методична розробка лекції
З дисципліни: «Фармакологія та медична рецептура»
Тема : «Вступ. Загальна рецептура. Загальна фармакологія. ».
Кількість годин: 2
Актуалізація теми:
Видатний вчений, лауреат Нобелевської премії І.П.Павлов багато десятиріч тому писав: «Фармакологія як медична доктрина є надзвичайно важливою… Треба визначити, що введення лікарських речовин у людський організм є найпоширенішим заходом лікування. Адже, у будь-яких ситуаціях, навіть акушерських та хірургічних, практичне ніколи не обходиться без того, щоб разом зі спеціальними заходами не були застосовані ліки.
Шляхи введення лікарських засобів в організм, загальні закономірності взаємодії їх з відповідними структурами організму, механізми проникнення ліків через різні мембрани. Представлена також інформація про зв’язування їх з білками крові й структурами тканин, характер розподілу в рідинах, органах і системах про закономірності хімічних перетворень і виведення з організму. Все це вивчається в розділі «Загальна фармакологія»: різноманітні фактори, їх вплив на дію лікарських речовин, їх ефективність, патологію, тощо. Значна увага приділяється також висвітленню проблеми дії лікарських засобів при тривалому застосуванні або при поєднаному призначенні декількох препаратів. Охарактеризовані види фармакотерапії та прояви негативної побічної дії ліків.
Від шляху введення залежить дуже багато і так у невідкладній допомозі при тяжких станах хворого всі ліки в основному вводяться внутрішньовенно, для лікування хронічних захворювань в основному ентерально. Треба приділяти увагу: руйнуванню препарату, при прийомі внутрішньо, в ШКТ соляною кислотою та ферментами, прийому препаратів до і після їжі, або під час їжі, доцільність введення препаратів малим дітям ректально та ін.
Міждисциплінарна інтеграція
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
Попередня Латинська мова
Анатомія та фізіологія |
Прописування основних лікарських форм у рецептах Будову організму людини |
Виписувати у рецептах препарати |
Що вивчається фармакологія |
Умови виписування та зберігання препаратів та їх облік. Сумісність препаратів |
Призначати лікувальні засоби в залежності від захворювання |
Наступна Терапія |
Принципи призначення ліків в залежності від вікуц і стану хворого. Особливості взаємодії ліків між собою. Види несумісності ліків. |
Визначити признаки небажаної дії ліків та давати пацієнту певні настанови |
Навчальна мета:
Знати:
Вміти: Давати фармакотерапевтичний аналіз кожної групи препаратів, вирішувати ситуаційні задачі, працювати з тестами , виписувати основні препарати кожної групи у рецептах та вимогах лікувально-профілактичних закладів.
Практичні навички:
Виховна мета: Виховувати відповідальність, уважність, організованість, прагнення вдосконалювати свої знання, щоб в подальшому продуктивно засвоювати знання з клінічних дисциплін
Тема: Вступ. Загальна фармакологія. Медична рецептура.
Предмет фармакології, її зв’язок з іншими медичними та біологічними науками. Основні етапи розвитку фармакології. Внесок українських та зарубіжних учених у розвиток фармакології. Шляхи пошуку нових лікарських засобів та їх клінічні випробування.
Лікарська речовина, препарат, форму. Види лікарських форм (тверді, м’які, рідкі та лікарські форми для ін’єкцій).
Джерела отримання лікарських речовин (лікарська сировина). Фітотерамія. Аптека, її структура та функції. «Державна фармакопея України», її зміст та значення.
Рецепт. Структура рецепта. Форми рецептурних бланків згідно з чинним наказом. Правила оформлення рецептів, зберігання та облік рецептурних бланків. Правила зберігання та відпуску отруйних, наркотичних і сильнодіючих речовин. Виписування ліків відповідно до вимог лікувально-профілактичних закладів.
Основні положення фармакокінетики та фармакодинаміки.
Основна та додаткова література:
Основна:
М.П.Скакун, К.А.Посохова Основи фармакології з рецептурою. – Тернопіль , - 1999р. ст. 24-62
Майский В.В. , Муратов В.К. Фармакология с рецептурой. – М., 1986р. стор.53-71
Додаткова:
Фармакологія: Підручник . І.В. Нековаль, Т.В. Казанюк. – К. 2011.
Казанюк Т.В. , І.В. Нековаль Фармакологія. - К. 2007р стор.37-53
Постнова Л.Х., Л.Ф. Титова Фармакология с рецептурой – М. 1982р.
