Основная литература

1. Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. Казань: Центр инновационных технологий, 2000. С.337-345.

2. Педагогические технологии: Учеб. пособие / Под. ред. В.С. Кукушина. Ростов н/Д. : Издательский центр «Март», 2002. С.235-239.

3. Селевко Г.К. Авторские программы, педагогические технологии, инновационные школы. Ярославль. 1997.

Дополнительная литература

1. Алексеев М.В., Гузеев В.В., Левитас Г.Г., Сиденко А.С. Проблемы внедрения или освоения педагогических технологий // Педагогические технологии. 2005.№2. С.71-90.

2. В.В. Гузеев Что такое педагогические технологии и какие технологии используются в образовании // Педагогические технологии. 2005.№1. С.108-124.

3. Гузеев В.В. Основа авторской технологии // Народное образование. 1997. №9.С.33-40.

4. Педагогика: Учебник / Под. ред. Л.П. Крившенко. М.: ТК Велби: Проспект, 2004. С.339.

5. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Уч. пособие. М.: Народное образование, 1998.С.219.

Тема 6. Основы проектирование педагогических технологий

(2 часа)

Занятие 8. Основы проектирования педагогических технологий

Цель: овладение основами проектирования современных педагогических технологий

Методические рекомендации. В качестве подготовки к практическому занятию следует поразмышлять над предложенными вопросами и выполнить задания.

Возможны три варианта проведения занятия с учетом уровня профессиональных знаний и интеллектуальных возможностей студентов:

1. Оцените эффективность выбранной вами педагогической технологии профессионального образования, используя приложения № 16, 17.

2. Дайте характеристику выбранной вами педагогической технологии профессионального образования, используя приложение № 18.

3. Разработайте фрагмент педагогической технологии на развитие (по выбору): а) оригинальности мышления; в) экономического мышления, используя приложения № 19-21.

Вопросы и задания

1. Возможно ли овладение новой педагогической технологией всеми преподавателями профессионального учебного заведения?

2. Есть ли смысл внедрения педагогической технологии в преподавание какой-либо отдельной дисциплины или это нужно делать сразу для всех дисциплин (или группы родственных дисциплин)?

3. Заполните таблицу:

Таблица 6.8.1

Особенности педагогических технологий

Название технологии	Особенности технологии
Игровая технология
Модульная технология
Технология концентрированного обучения
Технология дистанционного обучения
Авторская технология

4. Внимательно изучите печатный источник. Выпишите все возможные психологические и дидактические затруднения учителей при освоении технологий.

Никольская О.Л. Психолого-дидактические затруднения учителей при освоении инновационных технологий // Педагогика. 2005.№6.С.31-37.

1. ??? Какая из современных педагогических технологий представляется для вас: а) трудной для практического применения; б) особенно трудоемкой; в) наиболее «эвристичной»? Обоснуйте почему.

2. ??? Какая из современных педагогических технологий: а) более всего разработана; б) наиболее перспективна; в) не пользуется популярностью педагогов; г) импонирует Вам лично? Обоснуйте почему.