Комплексный метод коррекции заикания.

Принято считать, что в комплексный метод вошло все лучшее, что наработало человечество в области коррекции заикания. Зачатки – Сикорский И.А. Сам термин «комплексный метод» в 1930 г. придумал М.Е. Хватцев. В комплексный метод на сегодняшний день входят:

1. Оздоровительное влияние окружающей среды (лечебно-оздоровительная работа).

2. Медицинское воздействие.

3. Психотерапевтическое воздействие.

4. Логопедическая работа.

5. Логоритмика.

Оздоравливающее влияние окружающей среды.

Предполагает воспитание у заикающегося правильной установки на свой дефект с одной стороны и правильных реакций на заикающегося окружения с другой стороны.

Предполагается создание определенных щадящих режимов.

Режим сна. Дошкольники: ночной сон – 10-11 часов, дневной – 2. Младшие школьники: ночь – 8-9 часов, день – 1,5-2 часа. Для достижения углубленного ночного сна рекомендуется проведение теплых водных процедур. Также рекомендуется расслабляющий массаж. И водные процедуры и массаж рекомендуется проводить ласково общаясь с ребенком. Почитать. Утром не рекомендуется ребенка будить.

Режим питания. Рацион таких детей должна составлять молочная, растительная пища с ограничением мясного белка, исключением шоколада, крепкого чая, кофе. Не рекомендуется жирное мясо, колбасы. Жареные продукты запрещены. Обязательно фрукты – того региона, где живет ребенок. Питание минимум 4-х – 5-ти разовое. Запрещено острое, солёное, перчёное. Идеально посоветоваться со специалистом-диетологом.

Медицинское воздействие.

Складывается из медикаментозного и физиотерапевтического лечения.

Медикаментозное – осуществляется только специалистом. Лекарства – укрепляющие нервную систему; спазмалитики (уменьшающие судороги).

Физиотерапевтическое: а) электролечение (коротковолновая физиотерапия); б) водолечение (теплый душ, ванны – хвойные, валериановые, морская соль без йода).

Психотерапевтическое воздействие.

2 вида:

1. Рациональная психотерапия.

Обращение к разуму заикающегося. Дюбуа. Разъяснительная терапия по Бехтереву. Проводится логопедом психотерапевтом в виде бесед, убеждений, разъяснений (10-12 лет). В беседах выясняются моменты, травмирующие психику, отношение заикающихся к себе, к своему дефект, выясняются возможные причины заикания. В убеждениях убеждают в необходимости устранения заикания ,необходимости ежедневной работы, положительном успехе в работе над речью. В разъяснениях – как формируются речевые механизмы, этапы, объясняется сущность механизма заикания, причины, которые могли вызвать заикание.

2. Суггестивная психотерапия (внушение). Проводится только специалистом. Может проводится во сне в виде гипноза. Может быть внушение в бодрственном состоянии. Может быть со стороны другого лица. Внутреннее – самому себе – аутотренинг, аутогенная тренировка (13-14-15 лет).

Аутотренинг (может участвовать логопед). Немец И. Шульц рекомендовал использовать три основных позы: а) поза лежа (поза трупа) – на спине, глаза закрыты, тело расслаблено, руки вдоль туловища ладонями вниз; б) полулежа (полусидя) – кресло с высокой спинкой, голова слегка откинута, глаза закрыты, руки вдоль спины ладонями вниз; в) поза кучера – сидя, голова опущена на грудь, глаза закрыты, руки на коленях (локти), кисти между колен держат воображаемые вожжи.

Задача аутотренинга – погрузить себя в особое состояние, которое может быть использовано само по себе преимущественно в целях полноценного глубокого отдыха, а также для осуществления каких-либо специальных лечебных внушений, в частности направленных на речь. Тренируется на внушении различных ощущений – тяжести, тепла, четкой работы сердца и легких, на релаксацию. Используются формулы самовнушения (вслух, потом про себя, постепенно сокращаются, сводятся к одной мысленной команде, даже не имеющей словесной формы). «Я спокоен, совершенно спокоен». «Все мои мышцы расслаблены, мышцы отдыхают». «Я говорю плавно и красиво». «Волнения при речи не будет». «Я спокоен, совершенно спокоен и уверен в своей речи».