Коррекция.

Комплексный метод. Разработали Флоренская, Ходорова.

1. Психотерапевтическое воздействие: убеждаем в необходимости коррекции, удерживание правила «прежде, чем сказать, подумай, что сказать, лишь затем медленно говори».

2. Медицинское воздействие:

а) медикаментозное – лекарства, успокаивающие нервную систему, замедляющие, упорядочивающие нервные процессы;

б) водолечение - хвойные ванны.

3. Логоритмическое воздействие. Направлено на упорядочивание статики, динамики, используются гимнастические упражнения из ЛФК, конкретные виды работ, пластичные движения, танцы под музыку, ритмическая гимнастика в сочетании с речью, чтение стихов под музыку, под маршировку, хороводные игры, слушание музыки, пение, игры, упражнения на регуляцию мышечного тонуса, упражнения на развитие внимания. Все это в замедленном темпе.

4. Логопедическое воздействие – прослушивание записи речи логопеда и своей речи, соблюдение режимов (любой режим способствует нормализации нервной деятельности.

Особая система заданий, связанная с вопросами. На заданный вопрос сначала отвечают мысленно, затем шепотом еле шевеля губами, затем вслух медленно и ритмично. Инсценировки, рассказы по картинкам, речевые игры (двигатся и говорить медленно), чтение стихов перед зеркалом (самонаблюдение за артикуляцией, замедленный темп). Если используются движения с речью – сначала разучиваются слова, а потом движения. Чтение по слогу (логопед – пациент), чтение по строчке (логопед – пациент). Произнесение речевого материала под хлопки, под удары метронома.

Брадилалия.

От греческого брадико – медленный, лалия – речь.

Чаще встречается у детей, особенно у олигофренов, говорят медленно, вяло, растягивают слоги на гласных, смазывают артикуляцию.

Этиология.

См. Тахилалия.

Механизм.

Патологическое усиление процесса торможения, который доминирует над процессом возбуждения. Брадилалия чаще всего входит в состав синдрома соматического неврологического или психического заболевания (при различных олигофрения, при дистрофических прогрессирующих заболеваниях головного мозга, при различных ДЦП, может быть следствием менингита, энцефалита, менингоэнцефалита.

Симптоматика.

1. Замедленный темп внешней и внутренней речи, замедленное письмо, интервербальное (паузы звуков внутри слова) замедление.

2. Неречевая – замедление общей моторики, внимания, памяти, замедленное мышление.

Коррекция.

Комплексно, как и тахилалия.

1. Психотерапевтическое – беседы.

2. Медикаментозное – препараты, повышающие тонус нервной системы, водолечение (душ Шарко, циркулярный душ, контрастный душ).

3. Логоритмическое воздействие – как и при тахилалии, но в ускоренном темпе.

4. Логопедическое воздействие – как и при тахилалии, но с обратным знаком: быстрые ответы на вопросы, учим скороговорки, при чтении открываем весь текст.

Спотыкание.

Полтерн.

Патологически ускоренная речь с наличием прерывистости темпа речи несудорожного характера (запинки, спотыкание, необоснованные паузы).

Прерывистость речи, резкое возбуждение человека.