turuk_if_petukhova_mv_chebotarev_ius_gulaia_tm_kurs_povtoren

3

В Курсе даются диалогические повествовательные тексты в качестве иллюстраций использования в речи языкового материала в отобранных ситуациях, а также стимула для организации беседы по аналогии или высказывания на отрабатываемом учебном материале урока.

Инструкция к выполнению поурочных тестов

Тест проводится по завершении каждого урока. Тесты 1-10 содержат три раздела:

1- проверка усвоения правил чтения.

2- проверка усвоения грамматического материала.

3- проверка усвоения лексического материала. Тесты 11-13 содержат 2 раздела - 2,3

На каждое задание имеется только один правильный ответ (если в задании не указано иначе).

Ответы записываются в столбик.

Например: 1-4 2-3 и т.д.

Задания без ответа считаются выполненными неправильно. После выполнения теста проверьте свой ответ по ключу.

При наличии ошибок повторите еще раз учебный материал урока и исправьте ошибки.

Инструкция к выполнению промежуточных тестов:

Промежуточные тесты проводятся по завершению следующих уроков:

Progress Test I - Lessons 1-6

Progress Test II – Lessons 7-11

Progress Test III – Lessons 12-14

Тесты содержат три раздела:

Part I – проверки усвоения правил чтения

Part II – проверки усвоения грамматического материала Part III – проверки усвоения лексического материала

Тесты выполняются по тем правилам, что и поурочные тесты (см. выше).

Выполнение теста с результатом до 9 ошибок (75% правильных ответов) считается основанием для зачета по соответствующему разделу учебника.

Инструкция к выполнению дополнительных тренировочных тестов

В каждом тесте содержится текст. В тексте пропущены слова. Каждый пропуск пронумерован. Вам следует найти слово или

5

грамматическую форму, соответствующую каждому пропуску из набора альтернатив, который приводится после текста. Ответы записываются следующим образом:

1-3

2-6 и т.д.

Lesson One (1)

1.Information for Study

1.1.Phonetical and Orthoepical Material

1.Прослушайте и повторите за диктором таблицу 1.

2.Запомните таблицу.

3.Выполните упражнения № 1, 2, 3, 4, раздел А.

Таблица 1

Чтение гласных в четырех позициях1

1.2.Sentence Patterns

1.Прослушайте и повторите за диктором каждое предложение раздела

1.2.

2.Запомните материал урока этого раздела.

Key Examples

This is a table.

These are tables.

That is a chair.

Those are chairs.

Is this a table?

This is 'not a table.

Illustrative Examples

'Is this a table?

1 Правила чтения раскрываются в определенной системе на известном принципе чтения по 4 позициям гласных в слове, а также сочетаемости основных произносимых гласных и вспомогательных гласных или согласных, которые влияют на произношение основной гласной.

6

Yes, it is. No, it isn't.

'Are these tables? Yes, they are. No, they aren't.

'Is that a table? Yes, it is. No, it isn't.

'Are those tables? Yes, they are. No, they aren't.

'Is this a table or a chair? This is a table. 'Are these tables or chairs? These are tables. 'What is this? This is a table.

'What 'table is this? This is a new table. It is new. 'What 'colour is the table? It is black.

The 'colour of the 'table is black.

1.3.Active Vocabulary

1.Прослушайте и повторите за диктором каждое слово.

2.Запомните эти слова.

1.4. Grammar

Прочитайте и запомните материал раздела 1.4.

Table 1.

Demonstrative Pronouns (Указательные местоимения)

7

Table 2.

The verb "to be" - Present Indefinite Tense

A

1.Сгруппируйте следующие слова в соответствии с таблицей чтения гласных в четырех позициях. Прочтите их.

made, far, first, cure, sake, wire, pot, sport, pine, verb, eve, here, dare, mere, hire, bird, burn, pike, note, tube, side.

2. Прочтите следующие пары слов. pan - pen, bad - bed, man - men,

1 Именное сказуемое состоит из глагола to be и именной части сказуемого, которое может быть выражено именем существительным, именем прилагательным, т.е. любой именной частью речи.

9

pot - port, not - north, dog - dorp, pit - Pete, hit - he, fit - feme.

3. Прочтите следующие слова.

take, rob, cape, more, here, tune, side, eve, kite, pit, rock, store, part, bore, dive, her, dine, broth, bring, late, broke, plate, part, plug, cure, fire, mine, band, born, file, frost, theme, lame, line, fir, must.

4. Прослушайте упражнения 1, 2, 3 и проверьте свое произношение.

B

1.Look at the objects in the room and write 6 general questions and answers (a chair, a table, etc.)

Example:

Is this a book?

Yes, it is (No, it isn't.)

2.Look at the objects in the room and write 6 alternative questions and answers.

Example:

Is this a book or a note-book?

It is a book.

3. Look at the objects in the room and write 6 special questions and answers.

Example:

What colour is this chair?

It is brown.

4. Look at the objects in the room and write 6 special questions and answers.

Example:

What desk is this?

It is large.

10