Вопросы для самоконтроля знаний

- Средства искусственного интеллекта как подход к новой информационной технологии.

- Основные направления в решении проблем искусственного интеллекта.

- Использование искусственного интеллекта и концептуальное представление о вычислительной системе нового поколения.

Глава 7. Анализ и оформление полученных результатов нир

7.1. Анализ теоретико-экспериментальных исследований и формулирование выводов и предложений

Основой совместного анализа теоретических и экспериментальных исследований является сопоставление выдвинутой рабочей гипотезы с полученными опытными данными. Теоретические и экспериментальные данные сравнивают методом сопоставления соответствующих графиков, таблиц и т.п.

Критериями сопоставления могут быть минимальные, средние и максимальные отклонения экспериментальных результатов от расчет­ных данных, установленных на основе теоретических зависимостей. Возможно также вычисление среднеквадратичного отклонения и дис­персии. Однако наиболее достоверными следует считать критерии адек­ватности соответствия теоретических зависимостей эксперименталь­ным.

В результате теоретико-экспериментального анализа могут возник­нуть три случая.

1. Установлено полное или достаточно хорошее совпадение рабо­чей гипотезы, теоретических предпосылок с результатами опыта. В итоге основные положения принятой гипотезы считаются доказанными и превращаются в теорию.

2. Экспериментальные данные лишь частично подтверждают положения рабочей гипотезы и в той или иной части противоречат ей. В этом случае рабочую гипотезу изменяют и перерабатывают так, чтобы она наиболее полно соответствовала результатам эксперимента. Чаще всего производят дополнительные корректировочные эксперименты с целью подтвердить изменения рабочей гипотезы, после чего она также пре­вращается в теорию.

3. Рабочая гипотеза не подтверждается экспериментом. Тогда ее критически анализируют и полностью пересматривают. Затем проводят новые экспериментальные исследования с учетом новой рабочей гипо­тезы.

Отрицательные результаты НИР, как правило, не являются бросо­выми, т.к. они во многих случаях помогают выработать правильные представления об объектах, явлениях и процессах.

После выполненного анализа принимают окончательное решение, которое документируют как заключение, выводы или предложения. Обычно по одной теме составляется 5-10 выводов. Все выводы целесо­образно разделить на научные и производственные.

В заключение нужно разработать план внедрения законченных НИР в производство и рассчитать экономический и другие эффекты.

При выполнении НИР заботятся о защите государственного при­оритета (первенства в решении определенной научной и технической задачи) на изобретение или открытие.

Составление отчета о научно-исследовательской работе

Все материалы, полученные в процессе исследования, разрабаты­вают, анализируют и оформляют в виде научного отчета. К нему предъявляются следующие основные требования: четкость построения и логическая последовательность изложения материала, краткость и точ­ность формулировок, конкретность изложения результатов работы, убе­дительность аргументации и доказательность выводов и рекомендаций. При составлении научных отчетов следует руководствоваться требова­ниями действующего ГОСТа.

Научный отчет содержит: титульный лист, список исполнителей, реферат, содержание (оглавление), основную часть, список литературы и приложения. В необходимых случаях в отчет включают перечень со­кращений, символов, специальных терминов и определений. Основная часть отчета включает: введение, разделы (главы), отражающие методи­ку, содержание и результаты выполненной работы, заключение (выводы и предложения). Отчет представляют в виде тома (нескольких томов).

В списке литературы источники (книги, статьи, отчеты и др.) рас­полагают в порядке ссылок на них в тексте отчета.

Специальной формой научного отчета является диссертация, кото­рая содержит сведения о самостоятельно выполненной автором научной работе. Ее представляют на соискание ученой степени кандидата или доктора наук и защищают публично на заседании диссертационного совета по специальности. Диссертация должна содержать новые науч­ные результаты, имеющие научное и практическое значение.

Одной из начальных форм составления научных отчетов и научной работы в целом являются рефераты, с помощью которых молодой ис­следователь (студент, аспирант, младший научный сотрудник) учится самостоятельно анализировать научные факты, систематизировать, классифицировать и обобщать их, высказывать критические замечания по существу научных публикаций.

Рецензия (отзыв о научной работе) - это критическая оценка основ­ных результатов и положений рецензируемой работы. Критика рецен­зента должна быть принципиальной, но вместе с тем чуткой, доброже­лательной, способствующей улучшению исследования.

Доклад или сообщение содержит краткое изложение основных науч­ных положений автора(ов), их практическое значение, выводы и предложе­ния. Время, отводимое на него, составляет 10 - 20 мин. Необходимо выде­лять основную идею доклада, не нужно детализировать отдельные его по­ложения. Главным в научном докладе является содержание и научная аргу­ментация. Отвечать на вопросы по докладу следует кратко, по существу, проявлять скромность в оценке своих научных результатов, выдержанность и тактичность даже в случае резких выступлений оппонентов. В ряде слу­чаев по докладу составляют тезисы, в которых кратко (1 -2 с) излагают основную идею, основу доклада и необходимую аргументацию. Научный работник должен уметь выступать с кратким и четким докладом, вести на­учную дискуссию, убедительно аргументировать свои научные положения. Это умение вырабатывается систематической научной работой над рефера­тами, докладами и выступлениями перед научными коллективами.

7.2. Подготовка научных материалов к опубликованию в печати

К научным печатным работам относят монографии, брошюры, ста­тьи; к учебным изданиям - учебники и учебные пособия.

Монография - научное произведение, в котором изложен итог все­стороннего исследования определенной темы или проблемы, выполнен­ного одним или несколькими авторами.

В статье излагаются результаты, полученные по конкретному во­просу, имеющему научное и практическое значение.

Учебник - учебное издание, содержащее систематизированное из­ложение определенной учебной дисциплины в соответствии с пример­ной программой, утвержденной официальной инстанцией в качестве учебника.

Учебное пособие — учебное издание, частично заменяющее или до­полняющее учебник и утвержденное официальной инстанцией.

Рукописи для публикации в печати выполняются в двух видах: на электронном носителе и в виде распечатки на бумаге. Они должны быть оформлены в соответствии с Гостами и издательскими требованиями.

Подготовленная рукопись (авторский оригинал) должна быть ком­плектной и включать:

• титульный лист;

• основной текст с заголовками, предисловие, введение, таблицы, формулы;

-тексты справочного характера и дополнительные тексты (примеча­ния, приложения);

• список используемой литературы и ссылки на нее в тексте;

• оглавление (содержание);

• иллюстративный материал (рисунки, схемы, чертежи, фотографии);

• подрисуночные подписи.