Федеральное агентство морского и речного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОРСКОГО И РЕЧНОГО ФЛОТА имени адмирала С.О. МАКАРОВА»

А.П.Баранов

В.А.Мирошниченко

Основы научных исследований

Учебник для ВУЗов

Санкт-Петербург

2014 г.

УДК 001.891:656.61

Б24

А.П.Баранов, В.А.Мирошниченко.

Б.24 Основы научных исследований. Учебник для ВУЗов.

СПб.: ГУМРФ им. адм. С.О.Макарова, 2014.

Изложены кратко все разделы учебной программы по дисциплине «Основы научных исследований» для специальности 18.04.07 «Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики» с учетом изменений после 2012 года в области образования и науки в России и практического внедрения результатов исследований.

Учебник предназначен для курсантов (студентов) ВУЗов по специальности 18.04.07 «Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики».

Рецензенты:

Романовский В.В. - д-р техн. наук, зав. кафедрой ЭДАС ГУМРФ им. адм. С.О.Макарова

Недялков К.В. - д-р техн. наук, профессор ГУМРФ им. адм. С.О.Макарова

© Баранов А.П., Мирошниченко В.А.

© ГУМРФ им. адм. С.О.Макарова

Оглавление

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Глава 1. Общие сведения о науке и научных исследованиях. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Глава 2. Выбор темы, формулирование задач научных исследований . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Глава 3. Методологические основы теоретических исследований . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Глава 4. Методологические основы экспериментальных исследований. . . . . . . . . . . . . .30

Глава 5. Автоматизация научных исследований. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45

Глава 6. Средства искусственного интеллекта – подход к новой информационной

технологии научных исследований. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48

Глава 7. Анализ и оформление полученных результатов НИР. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Глава 8. Изобретательская работа и ее особенности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60

Глава 9. Внедрение и эффективность результатов научных исследований. . . . . . . . . . . .64

Глава 10. Бизнес-планирование и поиск инвестиций. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65

Глава 11 Управление, планирование и прогнозирование научных исследований.

Научная организация творческого труда. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

Список литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101

Введение

Повышение материального и культурного развития любого общест­ва возможно на основе повышения эффективности производства, улуч­шения качества продукции, ускорения научно-технического прогресса.

Научно-технический прогресс представляет собой взаимообуслов­ленный процесс развития науки и техники.

В настоящее время научно-технический процесс проявляется в форме научно-технической революции (НТР).

Особенностями НТР являются:

• возрастающая роль науки; возможность автоматизации не только физического, но и умственного нетворческого труда;

• бурный рост и обновление научно-технической информации; бы­страя смена материалов, конструкций, машин, технологических процессов; резкое увеличение разновидностей инженерных решений;

• повышение уровня комплексной механизации, электрификации и автоматизации, а также систем управления.

Сложность и уровень производства с каждым годом возрастают. Оно становится более многогранным, объемным, базируется на новых достижениях в области физики, химии, математики, информатики, вы­числительной техники, электроники, автоматики и др.

В распоряжении инженера находятся значительные материальные, трудовые и финансовые ресурсы. Выбор оптимальных решений в такой сложной и непрерывно меняющейся обстановке затруднен без исполь­зования научного творчества, элементарных приемов научных исследо­ваний.

Современный инженер должен обладать не только глубокими про­фессиональными теоретическими и практическими знаниями, но и иметь минимум знаний в области научных исследований. Все это позво­лит самостоятельно ставить и творчески решать различные сложные задачи производства. Поэтому внедрение науки в производство обу­словливает необходимость повышения уровня инженерно-технических работников.

В результате изучения основ научных исследований курсанты и студенты должны:

• знать современные методы проведения научных исследований, основы методологии и проведения этих исследований, методику планирования и обработки результатов экспериментов, правила оформления отчетной документации по проведенным научным исследованиям;

• уметь проводить библиографический поиск по теме исследования, пользоваться научно-технической и справочной литературой, использовать современную измерительную аппаратуру и вычислительную технику, составлять заявки на рационализаторские предложения и изобретения, формулировать постановку научно-технических задач, выбирать методы и средства их решения;

• иметь представление о классификации науки, об организации научных исследований в России, Министерстве транспорта, в вузе.