2. Тематика и содержание лабораторных работ Лабораторная работа №1 Тема: Планирование учебно-опытного участка

Цель: научить составить план-схему (проект) учебно-опытного участка и его отделов.

Оборудование: альбомный или чертежный лист, карандаши, линейки, калькулятор

Методические рекомендации

В соответствии с Типовым положением учебно-опытного участка выделяют следующие отделы: начальных классов, овощных культур, плодово-ягодных культур, питомник, цветочно-декоративный, дендрологический. В этих отделах учащиеся выращивают различные сельскохозяйственные и цветочно-декоративные растения и ставят с ними опыты.

На учебно-опытном участке должны быть растения, изучаемые в школе: полевые, овощные, плодово-ягодные, декоративные, дикорастущие.

Ход работы:

1. Начертить схему учебно-опытного участка и его отделов.

2. Определить общую площадь учебно-опытного участка и его основных отделов по количеству учащихся: 20, 40, 60 учащихся.

3. Составить смету расходных материалов для постройки учебно-опытного участка.

4. Составить список ручного и дополнительного инвентаря по количеству учащихся: 20-30 учащихся по трем возрастным категориям и их себестоимость.

5. Терминологическая работа: учебно-опытный участок, питомник, полевые культуры, овощные культуры, плодово-ягодные культуры, декоративные культуры, дикорастущие культуры.

6. Выводы.

Лабораторная работа №2 Тема: Планирование практических работ на учебно-опытном участке

Цель: научить планированию практических работ на учебно-опытном участке

Оборудование: учебно-методическая литература, программно-методические материалы по биологии.

Методические рекомендации:

В соответствии с содержанием и методами каждого практического занятия определяется их основная структура:

1. Организация практического занятия.

2. Вводная беседа:

а) разъяснение трудовых заданий, показ приемов работы;

б) объяснение задач предстоящего труда;

в) агробиологическое обоснование труда.

3. Инструктаж учащихся по выполнению рабочих операций:

а) разъяснение трудовых заданий, показ приемов работы;

б) проверка понимания учащимися инструктивных указаний.

4. Выдача инструментов и материалов для работы; расстановка звеньев по рабочим местам.

5. Практическая работа учащихся по выполнению задания.

6. Проверка учителем выполнения задания и оценка работы учащихся.

7. Приведение в порядок инвентаря и возвращение его на место.

8. Оформление учащимися в дневнике записей работ и наблюдений.

Ход работы:

1. Изучить из учебно-методической литературы методику организации практических занятий.

2. Исходя из программы по биологии, программы работ учебно-опытного участка составить тематическое планирование практических работ на учебно-опытном участке.

3. Составить план-конспект практического занятия в соответствии с предложенной структурой по своему выбору.

4. Разработать содержание рабочей тетради учителя биологии (заведующего учебно-опытным участком)

5. Терминологическая работа: опыт, делянка

6. Выводы.