- •Лабораторно-практические занятия по дисциплине «Учебно-опытный участок»
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Часть 1. Тематика и содержание семинарских (практических) занятий
- •Тема 1. Общая характеристика учебно-опытного участка как материальной базы школьного предмета биологии
- •Роль и назначение учебно-опытного участка.
- •2. Структура учебно-опытного участка.
- •Положение учебно-опытного участка
- •4. Документация учебно-опытного участка.
- •5. Планирование отделов учебно-опытного участка
- •5. История создания школьных учебно-опытных участков в Якутии.
- •Тема 2. Организация и проведение практических занятий на учебно-опытном участке
- •Деятельность учителя биологии по организации работы на учебно-опытном участке
- •2. Методика организации и проведения практических занятий на учебно-опытном участке
- •3.Структура практического занятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студента
- •Тема 3. Методика и организация опытнической работы на базе учебно-опытного участка
- •1. Опытническая работа на учебно-опытном участке.
- •2. Методика постановки школьного полевого опыта на делянках учебно-опытного участка.
- •3.Агротехнические требования к посевному материалу и методика его заготовки
- •4.Агротехнические приемы ухода за культурными растениями.
- •Документы полевого опыта
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студента:
- •Тема 4. Организация опытнической работы в отделах учебно-опытного участка
- •Методика и организация опытнической работы в овощном отделе участка.
- •Методика и организация опытнической работы в плодово-ягодном отделе учебно-опытного участка.
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студента
- •Тема 5. Методика фенологических наблюдений
- •Назначение фенологии
- •Фенологические наблюдения на учебно-опытном участке.
- •Примерная тематика фенологических наблюдений на учебно-опытном участке
- •Календарь и дневник фенологических наблюдений
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студента
- •Тема 5. Методика экскурсий на учебно-опытном участке
- •Структура и методика проведения экскурсий на учебно-опытном участке.
- •Вопросы и задания самостоятельной работы студента
- •Тема 6. Методика летних заданий на базе учебно-опытного участка
- •Летние задания в процессе обучения биологии
- •Структура летних заданий.
- •Тематика летних заданий
- •Вопросы и задания самостоятельной работы студента
- •Тема 7. Методика уборки и учета урожая
- •Итоги опытнической работы
- •Способы статистической обработки результатов опытнической работы
- •Вопросы и задания самостоятельной работы студента
- •Тема 8. Методика и организация исследовательских и проектных работ на учебно-опытном участке
- •Принципы, этапы исследовательской работы учащихся
- •2.Виды исследовательских работ учащихся
- •Проектная деятельность учащихся.
- •Исследовательские и проектные работы учащихся на учебно-опытном участке.
- •Вопросы и задания самостоятельной работы студента
- •Часть 2. Лабораторные работы по дисциплине «Учебно-опытный участок»
- •Методические указания к лабораторным занятиям
- •Тематика и содержание лабораторных работ Лабораторная работа №1 Тема: Планирование учебно-опытного участка
- •Лабораторная работа №2 Тема: Планирование практических работ на учебно-опытном участке
- •Лабораторная работа №3
- •Лабораторная работа №4. Тема: Составление агротехнического плана и агротехнические работы по уходу за растениями
- •Лабораторная работа №5
- •Лабораторная работа №6 Тема: Приготовление почвенных смесей
- •Лабораторная работа №7 Тема: Использование органических и минеральных удобрений на рост и развитие растений.
- •Лабораторная работа №8. Тема: Посев семян рассадных растений
- •Лабораторная работа №9. Тема: Пикировка рассады однолетних растений.
- •Лабораторная работа №10 Тема: Подготовка почвы на участке. Внесение удобрений.
- •Лабораторная работа №11 Тема: Агротехника выращивания картофеля.
- •Лабораторная работа №13
- •Тема: Составление схем полевого севооборота
- •Лабораторная работа №15 Тема: Подготовка теплицы и парников к посеву и посадке
- •Тема: Сбор и хранение плодов и семян цветочно-декоративных растений.
- •Лабораторная работа №17 Тема: Уборка и учет урожая картофеля
- •Литература
- •Глоссарий
- •Приложение
- •Об учебно-опытном участке школ Республики Саха (Якутия)
- •1. Назначение учебно-опытного участка, его структура
- •Техника безопасности на учебно-опытном участке
- •Примерная форма паспорта уоу
- •Примерная форма дневника опытнической работы
- •Примерный список цветочных и декоративных растений на учебно-опытном участке
Лабораторно-практические занятия по дисциплине «Учебно-опытный участок»
Якутск, 2012
УДК 57 (075.8)
ББК 28 с.я 73-5
Авторы:
Л.М.Макарова, Т.Г.Собакина
Рецензенты
Макарова Л.М, Собакина Т.Г.
Лабораторно-практические занятия по дисциплине «Учебно-опытный участок»: учебно-методическое пособие для студентов специальности 050102.65 – Биология с дополнительной специальностью Химия, направления 050100.62 Педагогическое образование *, профиль «Биология» и «Химия» / Л.М.Макарова, Т.Г.Собакина. – Якутск, изд-во СВФУ, …… - 85 с.
Пособие предназначено для методического обеспечения лабораторно-практических занятий студентов по дисциплине «Учебно-опытный участок» специальности 050102.65 – Биология с дополнительной специальностью Химия, направления 050100.62 - Педагогическое образование*, профиль «Биология» и «Химия»
Оглавление
Предисловие…..…………………………………………………………4
Часть 1. Тематика и содержание семинарских (практических) занятий…………………………………………………………………………5
Тема 1. Общая характеристика учебно-опытного участка как материальной базы школьного предмета биологии……..……………….5
Тема 2. Организация и проведение практических занятий на учебно-опытном участке……………………………………………………16
Тема 3. Методика и организация опытнической работы на базе учебно-опытного участка…………………………………………………20
Тема 4. Организация опытнической работы в отделах учебно-опытного участка……………………………………………………………28
Тема 5. Методика фенологических наблюдений……………….34
Тема 6. Методика экскурсий на учебно-опытном участке……39
Тема 7. Методика летних заданий на базе учебно-опытного участка………………………………………………………………………43
Тема 8. Методика уборки и учета урожая……………………….45
Тема 9. Методика и организация исследовательских и проектных работ на учебно-опытном участке………………………………………47
Часть 2. Лабораторно-практические работы по дисциплине «Учебно-опытный участок……………………………………………….52
2.1. Методические указания к лабораторным занятиям………52
2.2. Тематика и содержание лабораторных работ…………….52
Литература…………………………………………………………….73
Глоссарий……………………………………………………………….75
Приложение…………………………………………………………….76
Предисловие
Данное учебно-методическое пособие предназначено для методического обеспечения лабораторно-практических занятий по дисциплине «Учебно-опытный участок».
Целью изучения дисциплины «Учебно-опытный участок» являются совершенствование и закрепление практических умений и навыков студентов по технике, постановке и организации различных форм занятий на учебно-опытном участке на основе теоретических знаний по биологическим и методическим дисциплинам по биологии в школе, подготовка студента к самостоятельной педагогической деятельности по биологии в условиях учебно-опытного участка.
Содержание пособия состоит из двух частей: в первой части даны тематика и содержание практических (семинарских) занятий. Во второй части представлены лабораторные занятия. В ходе выполнения семинарских (практических) и лабораторных занятий; студенты знакомятся с основными формами работы на учебно-опытном участке (УОУ): экскурсиями, практическими занятиями, опытно-исследовательскими работами, с использованием методов биологической науки в изучении природы; вырабатывается умение планирования опытно-практической работы на УОУ; с методической литературой по организации работы на УОУ, выделяются основные биологические понятия, которые необходимо углубить, закрепить и развивать при выполнении практической и опытнической работы в условиях УОУ; совершенствуются предметные практические умения и навыки студентов; навыки организации фенологических наблюдений и способов их фиксации даются методические навыки использования результатов опытнической работы в учебном процессе.
В данном пособии лабораторные работы подобраны в основном с учетом развития агрономических умений в опытнической работе.
