- •1. Понятие культура
- •2. Предмет и методы культурологии
- •3. Структура и функции культуры
- •4. Культура и цивилизация
- •Раздел II. Этапы формирования культуры лекция 2. Первобытная культура
- •2. Культура первобытного общества
- •3. Первобытное искусство.
- •4. Технические изобретения в эпоху первобытного общества
- •Лекция 3. Культура древнего востока
- •2. Культура Древнего Египта
- •3. Культура Древней Индии.
- •4. Культура Древнего Китая
- •Лекция 4. Античная культура
- •2. Культура Древней Греции
- •3. Культура Древнего Рима
- •Лекция 5. Западноевропейская средневековая культура
- •2. Развитие христианского вероучения
- •3. Культура средневековья
- •Лекция 6. Культура эпохи возрождения и реформации
- •1. Культура итальянского Возрождения.
- •2. Северное Возрождение.
- •3. Реформация.
- •4. Наука и техника в эпоху Возрождения и Реформации
- •Лекция 7. Культура нового времени и эпохи просвещения
- •2. Культура Просвещения.
- •3. Наука и техника эпохи Нового времени и Просвещения
- •Лекция 8. Европейская культура XIX века
- •1 Панорама духовной и социальной жизни Европы XIX в.
- •2. Художественная культура XIX века
- •3. Научные достижения XIX века
- •Лекция 9. Отечественная культура
- •2. Культура России в XVI-XIX вв.
- •4. Развитие науки и техники в России
- •Лекция 10. Культура европы хх века
- •1. Социокультурная панорама хх века
- •2. Научные достижения хх века
- •3. Новые направления в европейском искусстве хх века
2. Предмет и методы культурологии
Культурология – это наука о культуре, о ее сущности, происхождении, исторических типах, закономерностях, движущих силах, внутренней логике ее развития и о роли ее субъекта, творце культуры. Очевидно, что определение объекта и предмета культурологии концентрируется вокруг понятия культуры. Однако понятие культуры весьма сложно и многозначно, употребляется в самых разных значениях в диапазоне от обыденного использования до глобального контекста, в частности, от «культуры поведения» до «мировой культуры». Причиной тому является многогранность данного понятия, его исключительно глубокое содержание. Хотя культурология находится в стадии становления и уточнения своего предмета исследования, все же со значительной долей уверенности можно говорить об относительно бесспорных аспектах, проблемах культуры, которые являются предметом ее исследования.
Предметом культурологии являются вопросы происхождения, функционирования и развития культуры как специфически человеческого способа жизни, отличного от мира живой природы. Она изучает наиболее общие закономерности развития культуры, ее базовые характеристики, присутствующие во всех известных культурах человечества.
Объект культурологии – культурные объекты общественной жизни, анализ особенностей различных культурно-исторических типов и процессов, происходящих в современной культуре.
Культурология выделилась из философии культуры. Она состоит из двух уровней: эмпирического и теоретического. На эмпирическом уровне происходит обобщение и первоначальная систематизация знаний о том или ином явлении культуры. На теоретическом – создание теорий, концепций и формулировка законов. Поскольку предмет культурологии еще окончательно не определен, то в настоящее время она находится преимущественно на эмпирическом уровне.
В соответствии с задачами культурологической науки ее подразделяют на фундаментальную и прикладную.
Фундаментальная культурология выявляет общие закономерности развития культуры, изучает культурные процессы на основе общих закономерностей социокультурной жизни, ее проявлений и процессов, разрабатывает категориальный аппарат и методы исследования науки.
Опираясь на теоретические знания, прикладная культурология разрабатывает методику целенаправленного прогнозирования и управления социокультурными процессами в рамках государственной социальной и культурной политики.
Основными задачами культурологии являются: 1. наиболее глубокое, полное и целостное объяснение культуры, ее сущности, содержания, признаков и функций; 2. изучение генезиса (происхождения и развития) культуры в целом, а также отдельных явлений и процессов в культуре; 3. определение места и роли человека в культурных процессах; 4. разработка категориального аппарата, методов и средств изучения культуры; 5. взаимодействие с другими науками, изучающими культуру; 6. изучение сведений о культуре, пришедших из искусства, философии, религии и других областей, связанных с ненаучным познанием культуры; 7. исследование развития отдельных культур.